五年級下冊第五單元習作指導案例修改稿

1、五年 五年級下冊 下冊第五 第五單元習作指 作指導案例 案例曹秀 曹秀麗廣饒經(jīng)濟 饒經(jīng)濟開發(fā)區(qū)石村小學 區(qū)石村小學1．教師談話：在作文中敘述具體是我們一直努力的目標，也是我們必備的一種作文能力。但是僅僅會寫具體是不夠的，我們還要學會另一種作文能力——寫簡潔。這次習作是學寫縮寫，就是訓練我們把長文章進行壓縮，變成短文章，讓文章簡潔、一目了然。（教師板書：縮寫）2、設疑：對于縮寫，你有哪些了解？二 自主學 自主學習，明確要求。 ，明確要求

2、。1.課件出示課本習作提示，學生默讀后自由談談對縮寫的進一步理解和認識。2.師生交流：（1）什么是縮寫？你抓住了哪幾個關鍵詞來理解縮寫？（2）如何進行縮寫？試著用簡單、概括的話列個提綱。（3）縮寫后，還要做哪些工作？（留給學生充分地思考時間后，師生共同交流。 ）3.教師談話：通過學習，你覺得在縮寫過程中，哪一點是至關重要的？（抓住原文主要內(nèi)容）4.同桌交流：結合自己的所學，說說我們怎樣才能抓住原文的主要內(nèi)容？（交流后，自由匯報。 ）5.