2014最新中考物理模擬試題(含答案)

1、 物理模擬卷（二） 物理模擬卷（二）一選擇題1.下列選項中有關(guān)物理學(xué)家和他的主要貢獻對應(yīng)的是 （ ）A．牛頓---磁偏角 B．托里拆利——測出了大氣壓值C．奧斯特——電磁感應(yīng)現(xiàn)象 D．法拉第——電流周圍存在磁場2．下列幾種估測中，比較符合實際情況的是（ ）A．小明午餐大約吃4㎏的米飯 B．教室的高度大約是7m C．港城六月份的平均氣

2、溫約為50℃ D．成年人正常步行的速度約為1.2m/s3．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的 B． 敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高C． 市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D． 用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量4．在空中噴灑干冰是人工增雨的一種方法。干冰使空氣中的水蒸氣變成小冰粒，冰粒下降過程中變成雨滴。水蒸氣變成冰粒、冰粒變成

3、雨滴的物態(tài)變化過程分別屬于（ ）A． 凝華 熔化 B．升華 熔化 C．升華 液化 D．凝華 液化5．下面關(guān)于光現(xiàn)象的說法中，不符合 不符合客觀實際的是（ ）A.小孔成像說明了光沿直線傳播 B.看到物體成的虛像時，沒有光射入我們的眼晴C.湖水中形成的倒影是光的反射現(xiàn)象 D.看水中的物體，看到物體的位置比實際位置高6．課外活動時，小明和小華在操場上沿直跑道跑步，他們通過的路程和時間關(guān)系如

4、圖所示，則下列說法正確的是（ ）A．兩人都做勻速直線運動 B．兩人都不會做勻速直線運動C．前 2s 的時間,小華跑的較快 D．整個過程中，小華走的路程最長7．某同學(xué)用水平推力推靜止在平直公路上的汽車，沒有推動，則下列說法正確的是（ ）A．因為推力小于汽車的重力，所以汽車未被推動B．因為推力小于汽車的慣性，所以汽車未被推動 C．因為推力小于汽車所受的阻力，所以汽車未被推動D．雖然汽車未被推動，但推力

5、等于汽車所受的阻力8．關(guān)于微觀粒子，下列說法正確的是（ ）A．原子結(jié)構(gòu)與西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的電子B．原子結(jié)構(gòu)與太陽系很相似，質(zhì)子和電子就象行星繞太陽運動一樣在繞中子運動C．原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子和中子則由更小的被稱為夸克的更小微粒構(gòu)成的D．只要視力足夠好，人們憑肉眼就能看到電子9．關(guān)于浮力、浮沉條件，下列說法中正確的是（ ）A．輪船從海里行駛到河里所受浮力減小B．浸沒在液體中的物體所受浮力

6、的大小隨深度的增加而增大C．阿基米德原理只適用于浸在液體中的物體，不適用于氣體中的物體D．醫(yī)學(xué)上將人的血液滴入硫酸銅溶液中，如果血液恰好懸浮，則說明兩者密度相同 10．在物理實驗中，通常要進行多次實驗，如：①“研究并聯(lián)電路電流規(guī)律”時換用不同燈泡多測幾組數(shù)據(jù)；②“測量物體長度”時多次測量；③“研究凸透鏡成像”時要多次改變物距找像；④“用電壓表、電流表測電阻” ，測量多組電壓和電流值．其中屬于從不同情況下探究普遍規(guī)律的多次實驗是（

7、 ）A． ②③ B．①③ C．①② D．①④11．在如圖所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，滑動變阻器的滑動片 P 向右移動時（ ）A．電壓表示數(shù)不變，燈變 B．電流表示數(shù)變大，燈變暗C．電壓表示數(shù)不變，燈變 D．電流表示數(shù)變小，燈變亮12．為緩解電力緊張的狀況，開發(fā)利t/ss/m2 4 6 8 040302010 小明小華第 6 題圖第11題圖3 -V2 1 35 101 5150 . 6 -A 2 0. 6 1 2

8、 3 4 0. 0.3+—直管樣品鋼釘?shù)?25 題圖（2）如圖乙所示，由發(fā)光點A發(fā)出的光射到水面上，同時發(fā)生發(fā)射和折射，反射光線經(jīng)過S點，試在圖中畫出入射光線、反射光線和大致的折射光線。（3）如圖丙所示，根據(jù)小磁針靜止時位置，標(biāo)出螺線管上的電流方向，及電源的正負極。25． （1）在“探究影響電阻大小的因素”的實驗教學(xué)中，李老師先讓同學(xué)們猜想電阻的大小與什么因素有關(guān)，同學(xué)們猜想了導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積、質(zhì)量和體積。李老師說如果電阻的大

9、小與材料，長度，橫截面積有關(guān)，那么根據(jù)各物理量之間的關(guān)系，就很容易排除質(zhì)量和體積，你認為排除的理由是 （2）某同學(xué)利用如圖裝置進行實驗來探究塑料、陶瓷片、銅片的硬度關(guān)系，實驗時每次讓鋼釘從管的頂部下落時應(yīng)該注意 相同。同學(xué)們是通過觀察 來判斷材料的硬度的。26．學(xué)習(xí)了機械效率知識后，全班同學(xué)對“斜面的機械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想： A.斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關(guān)； B.跟

10、斜面的粗糙程度有關(guān)； C.跟斜面的長度有關(guān)；D.跟物體的重力有關(guān)。小剛同學(xué)為了證實其中的部分猜想是否正確，設(shè)計方案并進行了探究，每次都勻速將物體從斜面底部拉到了斜面頂部。下表記錄了他的探究過程和數(shù)據(jù)。實 驗 次 數(shù)斜面 傾角斜面 材料物重 G/N斜面 高度 h/m沿斜面 拉力 F/N斜面長S/m有用功 W有/J總功 W總/J機械效 率 η （%）① 30° 木板 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71② 30°

11、 玻璃 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6 83③ 45° 木板 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78（1）通過對比實驗①②數(shù)據(jù)，可初步驗證猜想 （填寫字母）。（2）通過對比實驗①③數(shù)據(jù)，可以初步得出的探究結(jié)論是：當(dāng)其它條件一定時，斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越 。（3）若要驗證猜想D，應(yīng)控制斜面的長、斜面的傾斜程度和 不改變。（4）小剛同學(xué)知道額外功是因為摩擦引起的，算出了物體在

12、玻璃上拉動時的摩擦力為 N。27．小王同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系” ，進行了實驗，步驟如下：① 用雙面膠將一個 200g 的鉤碼固定在 1 米長的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示；② 緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示；③ 繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示。（1）該實驗中，小王是通過 來判斷物體對斜面壓力的大??；這種研究