版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、湖 南 師 范 大 學(xué)—數(shù) 計 院—張 秀 洲1 11 題:100 100 個學(xué) 個學(xué)生一起 生一起買小吃,共花 小吃,共花錢 100 100 元,其 元,其中每 中每個大學(xué)生花 生花 5 元,每 元,每個中學(xué)生花 生花 3 元,每 元,每 3 個小學(xué)生花 生花 1 元, 元,問大、中、小 大、中、小學(xué)生的人 生的人數(shù)分配共有 分配共有多少 多少種不同的解(去掉某 不同的解(去掉某類學(xué)生為0的解)? 0的解)?程序: 程序:ma
2、in( main( ){ int int a,b,c; a,b,c;for(a=1;a0;i--) for(i=50;i>0;i--){sum+=a[i]; sum+=a[i];if(sum==5) if(sum==5) {sum=0;l++;a[i]=0;} {sum=0;l++;a[i]=0;}if(l==49) if(l==49) {t=1;break;} {t=1;break;}}if(t==1)break; if(t==
3、1)break;}for(i=1;i=o) if(n>=o) x++; x++; t++:} t++:}f++;} f++;}printf(“%d”,x); printf(“%d”,x);}答案: 答案:146 146題目: 目:5 題:S1=1 S1=1,S2=1+3 S2=1+3,S3=1+3+5 S3=1+3+5,S4=1+3+5+7 S4=1+3+5+7,…… ……,SN=1+3+5+7+……+ SN=1+3+5+7+……
4、+(2N-1 2N-1), ),N 為正整 正整數(shù)。編程求 程求 S1+S2+S3+S4+……+SN S1+S2+S3+S4+……+SN 的值〈 20000 20000 時的 N 的最大 的最大值。程序: 程序:func(int func(int n) n){int int i,sum; i,sum;sum=0; sum=0;for(i=1;i=25) if(n>=25)break; break;printf(“x=%d”,x);
5、 printf(“x=%d”,x);getch; getch;}Key:659 Key:65911 11 題:編程求取: 程求?。篬121 [121,140] 140]之間的弦 的弦數(shù)的個數(shù) 個數(shù)(若某正 若某正數(shù)的平方等于另 的平方等于另兩個 兩個正整 正整數(shù)平方之各, 平方之各,則稱該數(shù)為弦數(shù)。例如: 。例如:3^2+4^2=5^2, 3^2+4^2=5^2,因此 因此 5 是弦 是弦數(shù))。程序: 程序:main() main(){
6、int int x,y,z,n; x,y,z,n;n=0; n=0;for(x=121;x<=140;x++) for(x=121;x<=140;x++)for(y=121;y<=140;y++) for(y=121;y<=140;y++)for(z=121;z<=140;z++) for(z=121;z<=140;z++){if(x*x= if(x*x= =y*y+z*z) =y*y+z*z)n++
7、; n++;}printf(“n=%d”,n); printf(“n=%d”,n);getch(); getch();}Key:n=0 Key:n=012 12 題:編程求?。?程求取:S=1/2+2/3+3/5+5/8+…… S=1/2+2/3+3/5+5/8+……的前 的前30 30 項的和(注: 的和(注:該級 該級數(shù)從 數(shù)從第二 第二項開始,其分子是前 始,其分子是前一項的分母,其分母是前一 的分母,其分母是前一項的分子 的分子
8、與分母的和) 分母的和)。要求:按四舍五入的方式精確到小 。要求:按四舍五入的方式精確到小數(shù)點后第二位 點后第二位。程序: 程序:main() main(){int int a,b,c,n,s; a,b,c,n,s;for(n=1;n<=30;n++) for(n=1;n<=30;n++){s=s+a/b; s=s+a/b;c=a;b=b+a;b=c; c=a;b=b+a;b=c;}printf(“s=%f”,s); pri
9、ntf(“s=%f”,s);getch(); getch();}Key:18.46; Key:18.46;13 13 題:編程求?。?程求?。簭?6 開始的前 始的前 6 個同構(gòu)數(shù) 構(gòu)數(shù)的各(若某 的各(若某數(shù)與本身平方 本身平方數(shù)的低位部分分 的低位部分分別相等, 相等,則稱之為同構(gòu)數(shù),如 ,如 6,其平方 ,其平方數(shù)為 36 36,則 6 為一個同構(gòu)數(shù) 構(gòu)數(shù))。 )。程序: 程序:main() main(){long long n
10、,m,k,s,sum; n,m,k,s,sum;sum=0; sum=0;m=0; m=0;for(n=6;;n++) for(n=6;;n++){if(n<10)k=10; if(n<10)k=10;else else if(n<100)k=100; if(n<100)k=100;else else if if (n<1000)k=1000; (n<1000)k=1000;else else k=1
11、0000; k=10000;s=n*n; s=n*n;s=s s=s – n; n;if(s%k==0) if(s%k==0){sum+=n; sum+=n;m++; m++;}if(m<5) if(m<5) break; break;}printf(“%ld”,sum); printf(“%ld”,sum);getch(); getch();}答案: 答案:10484 10484。14 14 題:編程序求 程序求 1~10
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2016年計算機二級考試c語言程序設(shè)計真題
- 2022年計算機二級c語言
- 計算機二級c語言題庫
- 計算機二級c語言題庫之程序填空
- 23-2016年計算機二級c語言題庫及答案
- 全國計算機二級c考試題庫程序設(shè)計部分
- 全國計算機等級考試二級筆試樣卷c語言程序設(shè)計
- 計算機的二級c語言題庫
- 上海市高等學(xué)校計算機二級c語言程序設(shè)計考試大綱
- 大學(xué)計算機c語言程序設(shè)計(程序設(shè)計)
- 全國計算機等級考試二級教程--c語言程序設(shè)計課后習(xí)題答案
- 2011年計算機二級access考試模擬題
- 2013年計算機二級考試《c語言》上機試題及答案二 (2)
- 計算機二級考試c語言操作題題庫
- 計算機二級c語言題庫及答案
- 2006年4月全國計算機等級考試二級c++語言程序設(shè)計筆試
- 計算機二級考試.題庫-vb程序題
- 大學(xué)計算機c語言程序設(shè)計(程序改錯)
- 大學(xué)計算機c語言程序設(shè)計(程序填空)
- 全國計算機等級考試二級c語言-題庫全
評論
0/150
提交評論