教師評職稱個人述職報告,教師評職稱述職報告,教師個人職稱述職報告

1、教師評職稱個人述職報告 教師評職稱個人述職報告,教師評職稱述職報告 教師評職稱述職報告,教師個人職 教師個人職稱述職報告 稱述職報告篇一本人自 2011 年 12 月被評聘為中學二級教師職務(wù)以來至今已有四年時間了,現(xiàn)在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職.一,愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻.本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定.能認真學習馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項

2、路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表.做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績.二,加強學習,提高業(yè)務(wù)水平.自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍.三,勤奮工作,奪取雙豐收.我自 1998 年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任中學語文科教學工作任務(wù).當班主任時,自己積極抓好

3、班風建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,牢記 教書育人 之宗旨.作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者,班主任的工作直接影響著學生在德,智,體,美,勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路.每當新學年接過一個新班,我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上,行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然.自己還堅持 勤 字開頭,做到早操勤跟班,早讀

4、勤巡班,平時勤下班,使班風建設(shè)得到加強.自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設(shè)外,還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,對那些思想紀律,學習較差的后進生從不歧視,而更加關(guān)心愛護他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生,敘理想,講前途,和風細雨地動之以情,曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田.因此,自己多年來所帶的班班風正,學風濃,良好的班風形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,所帶的班級多次被學校評為 文明班 和 先進班集體 .