感悟人生哲文十篇

1、感悟人生哲文十篇 感悟人生哲文十篇人生的 人生的“里程碑 里程碑”心理學家曾經(jīng)做過一個實驗：組織三組人，讓他們分別步行到十公里外的三個村莊。第一組人既不知道村莊的名字，也不知道具體的路程，他們被告知跟著向導走就行了。剛走出兩三公里，就開始有人叫苦；走到一半時，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到，有人甚至坐到路邊再也不愿走了。越往后，他們的情緒越低落，最后到達目的地的人寥寥無幾。第二組人知道村莊的名字和具體的路程，但路

2、邊沒有里程碑，他們只能憑經(jīng)驗來估計自己走過的距離。當走到全程一半時，大家覺得有點累；走到全程的四分之三時，大家的情緒已很低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還很長；直到最后有人說“快到了，快到了”，大家才又振作起來，繼續(xù)向前。第三組人不僅知道村莊的名字和路程，而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行進中，他們用歌聲和笑聲來消除疲憊，情緒一直很高漲，所以很快就到達了目的地。三組人，面對的是相同的

3、路程，可他們的行進過程卻迥然不同，這種巨大的差別是因何形成的呢？目標嗎？他們都要到村莊去；工具嗎？他們都在步行；距離嗎？都是一樣的十公里，盡管有人清楚有人不清楚。我想，決定性的因素是里程碑。正因為但數(shù)學相當糟糕，面對數(shù)學，就像面對天書，老師教的她沒一樣能聽懂。她戲稱自己為天生的“數(shù)學盲”,并且斷言這種盲永遠無可救藥，就這樣跌跌撞撞的讀到初三，數(shù)學要補考才能參加畢業(yè)考。她知道事態(tài)的嚴重，只好整晚不睡覺，把一本《幾何》從頭背到尾，以盡人事。

4、 第二天上數(shù)學課，老師講到一半突然停下來，在黑板上寫了四道題讓全班演算。這沒頭沒腦的四道題在下午補考之前出現(xiàn)在黑板上，又與正在教的毫無關系，再笨的學生也明白老師的良苦用心。于是，她忽然就成了全班最受憐愛的人，幾位同學邊笑邊嘆氣邊把四道題的標準答案寫出來教她背。她背會了 3 道，在下午的補考中得了 75 分，終于能夠畢業(yè)。后來，那堂數(shù)學課連同數(shù)學老師關切和憐愛的眼神，一并成為她生命中溫馨美麗的記憶。 這兩位主人公分別是三毛和席慕容，她倆都

5、是著名的女作家。為什么美麗倔強的三毛總讓人心痛又讓人絕望，而外表平常的席慕容卻既讓人心怡又令人神往？我堅信這與她們年少時在數(shù)學課上的經(jīng)歷有很大的關系。 三毛很不幸，她碰到的是一位看重成績忽視人格的，具有強烈的權威意識的數(shù)學老師。他為了維護自己那一點可憐的尊嚴而濫用職權，給完全沒有防范能力的三毛在精神上以致命的一擊，讓她窮盡畢生精力都無法從那種傷害中復原。席慕容則非常幸運，她的數(shù)學老師并沒有因為她在數(shù)學方面的不足而全盤否定她，于不動聲色中

6、放了她一馬，讓她有條件在更適合自己的領域里振翅高飛。在自己最不擅長的領域里，得到的都是發(fā)自內(nèi)心的憐愛和關懷，難怪她對生命充滿眷戀，對人世充滿信心。 作為一個極富才情的女子，她既有能力愛丈夫，愛孩子，充分享受親情之樂，又用自己的詩，畫和文章吸引和陶冶了無數(shù)的人。好 運摘自《中國婦女》 作者：劉燕敏1973 年 6 月，一位老太太走進美國丹佛大學，她要去該校的國際關系研究生院，找一位名叫約瑟夫·科貝爾的人。由于是第一次來這兒，進入

7、校園后她不得不到處打聽國際關系研究生院在什么地方。她問了許多人，每個人都熱情地為她畫出路線圖?？墒牵捎诘し鹦@是依山而建，校園里的道路異常復雜，她繞了半天也沒找到科貝爾。就在她站在一個路口，不知該往哪拐彎的時候，一群女學生走過來，于是她拿出別人給她畫的那張圖。當他們知道她的意思后，其中一位黑人女孩說：我?guī)闳グ?！在女孩的帶領下，老太太很快找到了科貝爾。在女孩準備返回時，老太太說，為什么不認識一下呢？于是他們相互知道了各自的身份。黑人女