學(xué)黨史“我為群眾辦實事”?關(guān)心關(guān)愛學(xué)困生、留守兒童

1、“我為群眾辦實事”·關(guān)心關(guān)愛學(xué)困生、留守兒童 “我為群眾辦實事”·關(guān)心關(guān)愛學(xué)困生、留守兒童根據(jù)鄱陽教體局《關(guān)于全面開展“我為群眾辦實事”實踐活動的通知》鄱教黨字〔2021〕12 號文件、《“我為群眾辦實事”“三個一”實踐活動的實施方案》（鄱學(xué)組發(fā)〔2021〕2 號）、《關(guān)于開展黨員、干部“我為群眾辦實事”“三個一”活動工作的通知》（鄱學(xué)組發(fā)〔2021〕3 號）的文件有關(guān)要求，切實推動我校黨史學(xué)習(xí)教育落地見效，落實立黨

2、為公、執(zhí)政為民理念，切實為群眾辦實事、好事的實際行動。我校積極開展關(guān)心關(guān)愛學(xué)困生、留守兒童健康成長的活動，以“奉獻(xiàn)一份真情、溫暖每個孩子”為宗旨的幫扶助學(xué)活動。現(xiàn)將工作報告如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，確保順利實施。 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，確保順利實施。開展“學(xué)黨史·我為群眾辦實事”關(guān)心關(guān)愛學(xué)困生、留守兒童健康成長的幫扶工作，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，是社會文明進(jìn)步的具體體現(xiàn)。蓮花山鄉(xiāng)中心學(xué)校從踐行“科學(xué)發(fā)展觀”、維護(hù)社會穩(wěn)定和

3、構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，充分認(rèn)識開展關(guān)心關(guān)愛學(xué)困生、留守兒童幫扶工作的重要意義。為了確保學(xué)困生、留守兒童幫扶落到實處，蓮花山鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了以 xx 校長為組長的學(xué)困生、留守兒童幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，并由副校長劉煉性同志分管此項活動。吳楊同志具體組織學(xué)困生、留守兒童幫扶的全面開展，力求建立一個以學(xué)校為主導(dǎo)、社會廣泛積極參與的學(xué)困生、留守兒童幫扶機(jī)制，使學(xué)困生、留守兒童幫扶工作長期化、制度化。二、工作目標(biāo) 二、工作目標(biāo) 守兒童，建立“一對一”

4、幫扶機(jī)制，一個關(guān)愛學(xué)困生、留守兒童的大家庭就這樣不知不覺地形成了。四、開展豐富多彩的業(yè)余生活，愉悅孩子身心。 四、開展豐富多彩的業(yè)余生活，愉悅孩子身心。學(xué)困生、留守兒童各自特點不同，有些成績暫時落后或行為習(xí)慣較差，在家庭、班上優(yōu)越感不強(qiáng)，所以很大一部分孩子的性格很內(nèi)向、甚至是孤僻，不愿意和別人交往，常常獨來獨往。針對這樣的狀況，我們采取了以活動來促進(jìn)他們改變的方法，讓這些孩子能和其他正常的孩子一樣充滿歡聲笑語，健康快樂的成長。1、讓他們

5、找到知心朋友。每個班級利用晨會、班隊會的時間，號召學(xué)生主動和他們做朋友，給他們以純真的友誼，讓他們覺得自己的有朋友作伴，不感到孤單。2、給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會。美術(shù)課上、音樂課上、體育課上、電腦課上、勞技課上……抓住每次的機(jī)會，根據(jù)各自的特點，有意識地讓他們展現(xiàn)自我，在他們各自擅長的“領(lǐng)域”里張揚(yáng)自己，如唱歌、書法、舞蹈等，讓他們感覺到自己并不比別人缺少什么。3、給他們營造家的溫馨。學(xué)習(xí)有困難了，首先知道的是老師，很快就會迎刃而解，生活上有