軟件工程導論大題

1、1、假設要求你開發(fā)一個軟件，該軟件的功能是把讀入的浮點數(shù)開平方，所得的的結果應該精確到小數(shù)點后 4 位。一旦實現(xiàn)并測試完之后，改產(chǎn)品將被拋棄。你打算選用哪種軟件生命周期模型？請說明你做出選擇的理由。答：對這個軟件的需求很明確，實現(xiàn)開方功能的算法也很成熟，因此，既無須通過原型來分析需求也無須用原型來驗證設計方案。此外，一旦實現(xiàn)并測試完之后，該產(chǎn)品將被拋棄，因此也無須使用有助于提高軟件可維護性的增量模型或螺旋模型來開發(fā)該軟件。綜上所述，為了

2、開發(fā)這個簡單的軟件，使用大多數(shù)人所熟悉的瀑布模型就可以了。2、假設你被任命為一家軟件公司的項目負責人，你的工作是管理該公司已被廣泛應用的字處理軟件的新版本開發(fā)。由于市場競爭激烈，公司規(guī)定了嚴格的完成期限并且已對外公布。你打算采用哪種軟件生命周期模型？為什么？對這個項目的一個重要要求是，嚴格按照已對外公布了的日期完成產(chǎn)品開發(fā)工作，因此，選擇生命周期模型時應該著重考慮哪種模型有助于加快產(chǎn)品開發(fā)的進度。使用增量模型開發(fā)軟件時可以并行完成開發(fā)工

3、作，因此能夠加快開發(fā)進度。這個項目是開發(fā)該公司已被廣泛使用的字處理軟件的新版本，從上述事實至少可以得出 3 點結論：第一，舊版本相當于一個原型，通過收集用戶對舊版本的反映，較容易確定對新版本的需求，沒必要再專門建立一個原型系統(tǒng)來分析用戶的需求；第二，該公司的軟件工程師對字處理軟件很熟悉，有開發(fā)字處理軟件的豐富經(jīng)驗，具有采用增量模型開發(fā)新版字處理軟件所需要的技術水平；第三，該軟件受到廣大用戶的喜愛，今后很可能還要開發(fā)更新的版本，因此，應該

4、把該軟件的體系結構設計成開放式的，以利于今后的改進和擴充。綜上所述，采用增量模型來完成這個項目比較恰當。畫圖題： 畫圖題：1、錄入統(tǒng)計計算某班學生成績,畫出數(shù)據(jù)流圖（DFD） 。學生成績表數(shù)據(jù)結構如下：學號| 高數(shù)| 物理| 英語| 計算機| 法律常識| 總分| 平均分| 不及格門數(shù)| 升留補|需求功能如下：（1）錄入全班學生各課的考分，生成成績表；（2）檢查各課成績，修改錯誤，補充未錄入成績，刪除非法成績 ；（3）計算總分，平均分；（

5、4）統(tǒng)計不及格門數(shù)，然后再寫入升級、補考、留級；（5）打印成績通知單，交家長。教務處學生成績表錄入學生成績1D1檢查學生成績2學生成績 計算總分/平均分3計算不及格門數(shù)4打印成績通知單6家長本人成績通知單錯誤成績通知復印機的狀態(tài)轉換圖閑置復印do/復印卡紙do/警告缺紙do/警告復印命令完成命令裝滿紙卡紙故障缺紙故障排除了卡紙故障4、某廠對部分職工重新分配工作的政策是：年齡在伙歲以下者，初中文化程度脫產(chǎn)學習。高中文化程度當電工；年齡在

6、20 歲到 40 歲之間者，中學中學文化程度男性當鉗工，女性當車工，大學文化程度都當技術員。年齡在40 歲以上者，中學文化程度當材料員，大學文化程序當技術員。請用判定表或判定樹描述上述問題的加工邏輯。判定表1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11年齡 C C D D D D D E E E文化 G H H G G H I G H I性別 -- -- M M F F -- -- -- --脫產(chǎn)學習 √電工 √鉗工 √ √車工 √ √