抑制載波雙邊帶調幅（dsb-sc）和解調的實現(xiàn)

1、 通信電路 通信電路 --- ---課程設計報告 課程設計報告課程設計名稱：抑制載波雙邊帶調幅 課程設計名稱：抑制載波雙邊帶調幅（DSB-SC DSB-SC）和解調的實現(xiàn) ）和解調的實現(xiàn)專 業(yè)： 業(yè)： 08 08 電氣系通信工程專業(yè) 電氣系通信工程專業(yè)姓 名： 名： 李蘇浩 李蘇浩學 號： 號： 0809131040 0809131040指 導 老 師： 師： 王銀花 王銀花

2、 實 驗 日 期： 期： 第十七周 第十七周一．課程設計的目的 一．課程設計的目的通過本次課程設計使學生自己動手動腦加強對高頻電子技術電路的理解， 學會自主學習，對書本上學到的內容加以吸收消化，學會查尋資料﹑方案比較，以及設計計算等環(huán)節(jié)。學會獨立開展電路實驗的，鍛煉分析﹑解決高頻電 子電路問題的實際本領，真正實現(xiàn)由課本知識向實際能力的轉化；通過典型電路的設計與制作，加深對基本原理的了解，增強學生的實踐能力。學會使用 matlab 等軟

3、件進行圖形編輯。實現(xiàn)對信號進行抑制載波雙邊帶調幅（DSB-SC）和解調，并且繪制相關的圖形。在通信系統(tǒng)中，從消息變換過來的信號所占的有效頻帶往往帶有頻率較低的一些其他的干擾的頻率分量，如果 將這些信號在信道中直接傳輸，會影響信號傳輸?shù)挠行院涂煽啃?。因此在通信系統(tǒng)的發(fā)射端通常需要調制過程，而在接收端則需要解調過程，以恢復原來有用的信號。是中間過程有一個很好的抗干擾能力。二． 二．課程設計的內容和原理 課程設計的內容和原理1、設計內容 、

4、設計內容對于信號0 sin (200 ) | | ( )0c t t t f t ? ? ? ?? 其它（其中 ，載波為 ， ），用抑制載波的雙邊帶調幅實 0 2 t s ? cos2 c f t ? 200 c f Hz ?現(xiàn)對信號進行調制和解調。1.給出 DSB-SC 的硬件電路結構圖并介紹其原理2.采用 matlab 或者其它軟件工具實現(xiàn)對信號進行抑制載波雙邊帶調幅（DSB-SC）和解調，并且繪制：a．信號 及其頻譜； b.載

5、波 ； ( ) f t cos2 c f t ?c.DSB-SC 調制信號及其頻譜；d.DSB-SC 調制信號的功率譜密度； e.相干解調后的信號波形。2、設計原理 、設計原理調制和解跳電路是通信系統(tǒng)中重要的組成部分。調制是在發(fā)射端講調制信號從低頻段變換到高頻段，便于天線發(fā)送或實現(xiàn)不同信號源、不同系統(tǒng)的頻分 復用；解調是在接收端將已調波信號從高頻段變換到低頻段, 恢復原調制信 號。 產生雙邊帶調幅信號的最直接法就是將調制信