“教師職業(yè)技能訓練”課程教學大綱

1、 “教師職業(yè)技能訓練”課程教學大綱 “教師職業(yè)技能訓練”課程教學大綱教研室主任：肖芳 執(zhí)筆人：陳敏一、課程基本信息 一、課程基本信息開課單位：政治與公共管理學院課程名稱：教師職業(yè)技能訓練課程編號：英文名稱：The teacher occupation skill training課程類型：專業(yè)基礎課總 學 時： 54 理論學時：30 實驗學時：24 學 分：3開設專業(yè)：思想政治教育先

2、修課程：無二、課程任務目標 二、課程任務目標（一）課程任務 （一）課程任務教師職業(yè)技能是指教師掌握和運用教書育人的技巧和方法的能力，也是教師將書本知識轉化為學生心、智、德、能的中間環(huán)節(jié)和行為系統(tǒng)。對高等師范院校的學生進行教師職業(yè)技能的訓練和培養(yǎng)，是高等師范院校實現(xiàn)培養(yǎng)目標的起碼要求，也是突出“師范”特色、培養(yǎng)合格師資的前提條件。通過本課程的學習，使學生初步了解和掌握教育、教學必備的一些基本技能、技巧，提高其從師任教的素質，為日后順利走上

3、工作崗位打下良好的基礎。（二）課程目標 （二）課程目標教師職業(yè)技能通常也稱為教師基本功，內(nèi)容包括教學基本功和教育基本功兩大方面，具體有：普通話和口語表達技能、書寫規(guī)范漢字技能、教學工作技能和班主任工作技能等四個部分。通過對師范生的教師職業(yè)技能分階段有重點的培養(yǎng)與訓練，使師范生既在教師基本技能方面得到發(fā)展，又在教學認知技能、教學設計技能、教學操作技能、教學監(jiān)控技能、教育技術技能、教學反思技能、教學研究技能和專業(yè)品質等方面得以全面提高。三、

4、教學內(nèi)容和要求 三、教學內(nèi)容和要求（一）理論教學的內(nèi)容及要求第一部分 第一部分 普通話和口語表達技能訓練 普通話和口語表達技能訓練普通話是教師的職業(yè)語言，能用普通話進行教育教學工作是合格教師的必備條件，因此高校師范生必須講普通話，并按國家主管部門制定的《普通話水平測試標準》的要求通過測試。教師的教育和教學工作都需要很強的口語表達技能，因此對高校師范生進行專門的口語訓練并且提出較高的要求，是十分必要的。(3)朗讀的技能：吐字歸音、重音、

5、停連、語調、節(jié)奏等，朗讀與朗誦的區(qū)別與聯(lián)系。(4)要求熟讀詩 2—3 篇，基本達到朗讀的各項要求。2.講演(1)講演的特點：鮮明的目的性、感人的藝術性、和諧的綜合性。(2)講演的要求：內(nèi)容正確感人，表達流暢生動，感情樸實真誠，態(tài)勢自然得體。(3)講演的準備：選材典型，感情真，事例新，語言美。(4)講演的技能：吐字清晰，聲音洪亮，語調優(yōu)美，儀表端莊，舉止大方，表情豐富。(5)做講演 4 次，基本達到講演的各項要求。3.交談(1)交談的特點

6、與要求。(2)交談的種類(偶然性的或約會性的，拜訪性的或采訪性的，電話或其他)及其技能。4.教學口語(1)教學口語的特點與要求。(2)教學口語的種類(復述、描述、概述、評述、解說等)及其技能。5.教育口語(1)教育口語的特點與要求。(2)教育口語的種類(說服、評論、指導等)及其技能。（三）實踐教學訓練方法和途徑1.開設“教師口語”課程。2.購置或制作朗讀、講演、交談、教學口語、教育口語等音像資料，供教學使用。3.各專業(yè)的教學法課要講授教

7、學、教育語言的運用問題。4.教育實習期間，指導教師要注意培養(yǎng)和考查實習生的口語表達技能。5.經(jīng)常組織朗誦比賽和講演比賽，肯定進步，鼓勵優(yōu)秀。還可以組織講演團、朗誦團、話劇團等。第二部分 第二部分 書寫規(guī)范漢字和書面表達技能的訓練 書寫規(guī)范漢字和書面表達技能的訓練漢字是記錄漢語、傳遞信息的重要工具，也是教師教育工作的重要工具。國家對現(xiàn)行漢字已經(jīng)確定了統(tǒng)一的規(guī)范和標準，教師應當掌握這個規(guī)范和標準。是否能寫一筆規(guī)范的好字（或比較好的字） ，