河西小學(xué)殘疾兒童送教上門(mén)教案

1、河西小學(xué)殘疾兒童送教上門(mén)教案張利梅 張利梅教學(xué)內(nèi)容 上下(位置) 11 月 21 日 星期一第一單元 課 型 新授 教 具 筆記本電腦教學(xué)目 標(biāo)1、在具體的活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)上下的位置關(guān)系，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 2、確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生按一定的順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。 4、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和解決問(wèn)題的策略意識(shí)，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)。重難點(diǎn) 確定物體上下的位置和順序，

2、并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。主要教學(xué)過(guò)程一、從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，初步體會(huì)上下的含義，培養(yǎng)想象能力二、創(chuàng)設(shè)情境，理解上下，初步培養(yǎng)空間觀念 1、看看你的房間，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、 再看，你的上面有什么？ 3、想像：如果再往上看，再往上，穿透屋頂，穿透這棟樓房，你的上面還會(huì)有什么？ 4、再看，你的下面是什么？繼續(xù)往下想，你的下面還會(huì)有什么呢？5、找一找。在生活中體會(huì)上下的位置關(guān)系 三、分層活動(dòng)，鞏固理解、增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí) 確定位置，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力