2014年余姚中學(xué)宜張班科學(xué)模擬測(cè)試卷(附答案)

1、12014 年余姚中學(xué)宜張班科學(xué)模擬測(cè)試卷 年余姚中學(xué)宜張班科學(xué)模擬測(cè)試卷（附答案） （附答案）一、單項(xiàng)選擇（ 一、單項(xiàng)選擇（2×10=20）1．小明在加油站看見兩條標(biāo)語“請(qǐng)熄火加油”，“請(qǐng)不要使用手機(jī)”。這樣要求是為了防止火花點(diǎn)燃汽油引起火災(zāi)。因?yàn)樵诔叵缕腿菀祝?）AA．汽化 B．液化 C．凝華 D．升華 2．如圖是一杯放于水平桌面的豆?jié){，下列關(guān)于豆?jié){的說法不正確的是（ ）CA．豆?jié){屬于懸濁液 B

2、．制作豆?jié){的黃豆屬于被子植物的種子 C．不加糖的淡豆?jié){屬于純凈物 D．喝豆?jié){可以為人體補(bǔ)充一定量的蛋白質(zhì) 3．如圖是一瓶洗手液。當(dāng)用手?jǐn)D壓瓶體時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣可通過出液管擠出， 液面會(huì)被擠高；當(dāng)用手向下擠壓出液管頂部時(shí)，儲(chǔ)液桶中的洗手液會(huì)從出 液管流出；松手時(shí)，由于儲(chǔ)液桶中氣壓低，洗手液會(huì)進(jìn)入儲(chǔ)液桶。下列說 法正確的是（ ）A A．該洗手液瓶是利用大氣壓工作的 B．用手?jǐn)D壓瓶體時(shí)，瓶底受到洗手液的壓強(qiáng)一定不變 C．用力向下擠壓出液管

3、頂部時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 D．用力向下擠壓出液管頂部時(shí)，洗手液瓶受到支持面的支持力和重力是一對(duì)平衡力4．如圖所示，把一個(gè)反射面向上的凹面鏡放在容器內(nèi)，在凹面鏡的焦點(diǎn)F 處，放一點(diǎn)光源 S，然后在容器內(nèi)注入水，使水面處于焦點(diǎn) F 和凹面鏡之間，要使點(diǎn)光源 S 射到凹面鏡的光線仍平行射到空氣中，則光源 S 的位置應(yīng) （ ）CA．保持不變 B．適當(dāng)提高C．適當(dāng)降低

4、 D．無法確定 5．右圖是第十六屆廣州亞運(yùn)會(huì)開幕式當(dāng)天的日歷，據(jù)此判斷這一天晚上的月相是（ ）B6．酵母菌在正常情況下進(jìn)行有氧呼吸，在無氧情況下則進(jìn)行無氧呼吸。利用酵母菌釀酒 時(shí)，如果開始先通入一段時(shí)間的空氣，然后隔絕空氣，結(jié)果將是（ ）DA．酵母菌數(shù)量增多，不產(chǎn)生酒精 B．酵母菌大量死亡，產(chǎn)生酒精C．酵母菌數(shù)量不變，產(chǎn)生酒精 D．酵母菌數(shù)量增多，產(chǎn)生酒精7．如圖鉤碼與裝水的試管

5、在定滑輪的兩邊處于靜止（不計(jì)摩擦、繩重和空氣阻 力），用手指向上輕彈一下試管底部，試管離開手指后到與定滑輪接觸前，試管 將（ C ） A．向上加速運(yùn)動(dòng) B．向上減速運(yùn)動(dòng)C．向上勻速運(yùn)動(dòng) D．以上說法都不對(duì)8．某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了如圖所示的四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，下列說法中不正確的是（ ）C2010 年11 月小12星期五庚寅年 初七 十月小 雪公 歷11月

6、22日農(nóng) 歷 十 月 十 七3B．容器中的液體是水C．抽液機(jī)每秒鐘排出液體的質(zhì)量是 10gD．第 30 s 時(shí)，木塊露出液面的高度是 2cm13．用如圖裝置測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測(cè)定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和 U 型管的質(zhì)量差，實(shí)驗(yàn)測(cè)得塒m(H)︰m(O)>1︰8。下列對(duì)導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的分析中，一定錯(cuò)誤的是( )DA．I、II 裝置之間缺少干燥裝置B ．CuO 沒有全部被還原C． II 裝置中玻璃管內(nèi)

7、有水冷凝D．Ⅲ裝置后缺少干燥裝置14．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者將太陽能固定在生態(tài)系統(tǒng)中的速率大小，表明了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)能力。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)能力、赤道地區(qū)最高，隨緯度的增加或海拔的增高，生產(chǎn)能力逐漸降低。物種的豐富度指的是單位面積內(nèi)生物的種類數(shù)目，豐富度愈高，代表物種數(shù)目愈多。有科學(xué)家以“生產(chǎn)能力假說”，來解釋生物多樣性的原因，認(rèn)為是高生產(chǎn)能力造成高的物種豐富度。某人在位于南美洲熱帶山區(qū)研究苔蘚，他發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)能力是隨著海拔高度增加而遞

8、減，且海拔高度與苔蘚的物種豐富度關(guān)系如圖。根據(jù)圖判斷，下列敘述中正確的是 ( D )A．中等生產(chǎn)力的地區(qū)有最高的苔蘚物種豐富度B．此項(xiàng)研究結(jié)果符合生產(chǎn)能力假說C．高海拔的生產(chǎn)力比低海拔還要高D．生產(chǎn)能力最高的地區(qū)是苔蘚物種豐富度最高的地區(qū)如圖，水平放置的密封氣缸內(nèi)的氣體被一豎直隔板分隔為左右兩部分，隔板可在氣缸內(nèi)無摩擦滑動(dòng)，右側(cè)氣體內(nèi)有一電熱絲．氣缸壁和隔板均絕熱．初始時(shí)隔板靜止，左右兩邊氣體溫度相等．現(xiàn)給電熱絲提供一

9、微弱電流，通電一段時(shí)間后切斷電源．當(dāng)缸內(nèi)氣體再次達(dá)到平衡時(shí)，與初始狀態(tài)相比（ ）ABA．體壓強(qiáng)增大B．左右兩邊氣體溫度都升高C．氣體溫度升高，左邊氣體溫度不變D．右邊氣體內(nèi)能的增加量等于電熱絲放出的熱量三、簡(jiǎn)答題 三、簡(jiǎn)答題(2 (2×6=12) 6=12)16．某同學(xué)在顯微鏡下觀察植物的切片時(shí)，畫下了如右圖所示的 A、B、C 三個(gè)細(xì)胞，其中最年幼的細(xì)胞是 。如果這是根尖組織的細(xì)胞，是否適合用于觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)