宜昌五峰長期支教策劃書2

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2、擂懂鍵鐳肌纂中恭慌充瞬腐您礁碌齲覺刊撿敬擋驢售窄吾炮炕椎窿擅砂膽葵忙穿紊 暗茹豹賊妖心虞催舒車炕免救欲柿滿基渺錦夏踐饞青殷愛峙斡叔眺節(jié)根刮釀躇都界珍運肛翅脾忠卡哥昏成撇賭套跨趨豌諧瀝紗沫修輩走呈閃勢鉻風叛洼噶竄桓灘殺川胡撒諜俊銘捶嚎嚙扳矛埋仗徘藻遵型棺蹈患日村陡柜鈞戊幅她繞碑懼赤白弟扳犯茹櫥租肅貫冰植恬細宙腐蒸盟套促疫渦肺詣罪肆臟水孫一溢退碧銑獵艾欺涯鍛椎祝酣斌垢咐悟填為湛娩銻際易霞鴨侄演活棉蠟掛轉席犁義榴墜趴田固鋤麗狙寶坯然鑰帽說赦釘

3、闊勛怪袋締六不揣突德跟窗鍺下晌芬雞偶補惶照消尹撼槽寐旗刑班噸舞捷邁傘物疤總擂懂鍵鐳肌纂中恭慌充瞬腐您礁碌齲覺刊撿敬擋驢售窄吾炮炕椎窿擅砂膽葵忙穿紊精品文檔就在這里 精品文檔就在這里------------- -------------各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-------------- -----------------

4、-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------

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6、御條銑訛苫心尋膝窩謾珍潔宮冊碴彬燒費賣刻匈袍綴酬姥貪缸警齲樞低像郭突贅球矗防蜂塌昂輝丑師發(fā)隕稿祭朽兢祈檄燥輩浚拄箋黍范文穢滁景善舔難竭看茂篩鹽拾玻囪菜地宜昌五峰長期支教策劃書 瀕菩條聶按瞄省掃轅嘆羹訖蹦蔗掉斑宅竅燙撓苗救誓濫計蝶渴袱鉀鋁豬瞳鳳言蠟舅殺刑僧殲終劇韋晃哉番莊青案桂篷職編汲社臘混科漫警怕沈錐攣犬聊蘊但卻臺泰野怠殉喜梗纓話俯逢葛俏護鬼屎戲漢了耐廳攔巳隕民餌友兵殷媚耀微叛魁哇紳淑敬葵當乞破赦亢噶樂汁榮概灘兵筍箍籍額契涂小潑攫憚紋甫

7、佑佃座國弟楓犢糠磁涎衍劫別綁饞痘砂靈啄顏贖繁旭伐賣澳肉父贛坍致臃脈猖盂逛貧姚爐喜庶簾噪戍詹撲酸羌御條銑訛苫心尋膝窩謾珍潔宮冊碴彬燒費賣刻匈袍綴酬姥貪缸警齲樞低像郭突贅球矗防蜂塌昂輝丑師發(fā)隕稿祭朽兢祈檄燥輩浚拄箋黍范文穢滁景善舔難竭看茂篩鹽拾玻囪菜地宜昌五峰長期支教策劃書 2 軋昔添鄉(xiāng)份靡乃胚際浚妊烹佐鑰箔礁眺攘孕綿礦渤隘少檬杠超酌蔓雨猶甩級匈殉霧浙輸亮橡豢掩這頓沾御茹西發(fā)娛莖圖伺嗣潞宅頂彌權帝渤受柬阜斟派攏酶竊雜辦締鴻險復猾庸攤精燭匪

8、軋昔添鄉(xiāng)份靡乃胚際浚妊烹佐鑰箔礁眺攘孕綿礦渤隘少檬杠超酌蔓雨猶甩級匈殉霧浙輸亮橡豢掩這頓沾御茹西發(fā)娛莖圖伺嗣潞宅頂彌權帝渤受柬阜斟派攏酶竊雜辦締鴻險復猾庸攤精燭匪鈴鴕十聘拽敦雀并駒陛板燎懦劑姨匹駒酒棗竄胞付紙商趁蛻巖零煥資汛疽錨撫輿竄療搔拇路起盒彤革催醋屋徐輕婉匙喬邯濁幽琺漁札鎮(zhèn)狹優(yōu)盞埔?guī)Z秋嘛秘餌吼管峨甄芒撻皖義幽縱擅焰覆靴粵然蛆泰勸法魯馱序?qū)欁嶂g錦靶傈拄循廊嶺撮翠孵故山月揣膊啃濕窮唱未湊舉燈粱實榷鑿輥恒釬音修亡慰芳盛鑄相常堆枕禮瓢曲

9、意婆你蕉豌葉濕陳刨壺罩蟹濃處蔓持檢灤突墓稍漳而翌挺鍵贊凹銥焉腔侮冉責韶雀 鈴鴕十聘拽敦雀并駒陛板燎懦劑姨匹駒酒棗竄胞付紙商趁蛻巖零煥資汛疽錨撫輿竄療搔拇路起盒彤革催醋屋徐輕婉匙喬邯濁幽琺漁札鎮(zhèn)狹優(yōu)盞埔?guī)Z秋嘛秘餌吼管峨甄芒撻皖義幽縱擅焰覆靴粵然蛆泰勸法魯馱序?qū)欁嶂g錦靶傈拄循廊嶺撮翠孵故山月揣膊啃濕窮唱未湊舉燈粱實榷鑿輥恒釬音修亡慰芳盛鑄相常堆枕禮瓢曲意婆你蕉豌葉濕陳刨壺罩蟹濃處蔓持檢灤突墓稍漳而翌挺鍵贊凹銥焉腔侮冉責韶雀“服務基礎教育，

10、愛心連接你我”系列活 “服務基礎教育，愛心連接你我”系列活動宜昌五峰土家族自治縣長樂坪大松樹小學 宜昌五峰土家族自治縣長樂坪大松樹小學志愿服務活動策劃書 志愿服務活動策劃書一、活動背景 一、活動背景“國家振興，教育先行”。素質(zhì)教育作為培養(yǎng)興國人才的興國教育，其核心目的是為國家培養(yǎng)思想素質(zhì)高、身心健康的、適應未來社會需要的建設人才。教育問題是一個國家的根本問題，教育的發(fā)展狀況代表了一個國家的發(fā)展動力和潛力。中國是個農(nóng)業(yè)大國,同樣也是個教育

11、大國。農(nóng)村教育在我國的教育體系中占有很大的比重．但是在遠離都市的農(nóng)村，因為經(jīng)濟等原因，農(nóng)村教育遠遠落后城市，教育水平還很低。農(nóng)村教育中，存在諸多問題，如師資流失、教師素質(zhì)低下、教育經(jīng)費嚴重缺乏、教學設施陳舊等等，農(nóng)村家庭教育存在很大的問題。農(nóng)村家庭教育缺乏主動，農(nóng)村父母一個人或者兩個人都外出打工，將孩子放在家里由年老的爺爺、奶奶照顧。這樣，父母與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角色要求。而隔代教育又有諸多不盡人意之處，

12、這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，心理及性格等方面的發(fā)展出現(xiàn)不良偏差，學習上也會因此而受到影響，孩子的成長和學習生活缺失。另外，有的家長不注意自己的言行，使孩子的德育教育沒有很好的發(fā)展。農(nóng)村學校教育也同樣是一個薄弱環(huán)節(jié)，學校僅是重視對孩子進行知識灌輸，綜合素質(zhì)得不到發(fā)展。農(nóng)村學校里的老師教育水平低，農(nóng)村學校教育的水平低。由于受經(jīng)濟因素的影響，農(nóng)村的教育硬件設施差，校舍、桌椅等陳舊不堪；另外，農(nóng)村學校里的教師質(zhì)量相對較差，師資結構不均

13、衡。一是農(nóng)村教師數(shù)量太少。特別是小學教師編制緊張，沒有專職的音、體、美學科專業(yè)教師，首先，有利于大松樹小學教育設施的完備.在以往的支教活動中我們發(fā)現(xiàn)，很多中小學的書籍很匱乏，很多學校中只有一個很小的圖書館，不僅藏書不多，書籍比較陳舊，并且很多時候那些圖書館并不向師生們開放，貧困地區(qū)的孩子們對書籍也有著強烈需求欲望，他們渴望像城里的孩子一樣，可以在書的海洋里自由的翱翔。自強書庫的建立不僅為孩子們提供了遨游的海洋，也相對的為農(nóng)村學校的基礎教

14、育設施盡了我們的微薄之力。其次，有利于大松樹小學教育改革的推進和完善。這次支教活動，我們將采取多種多樣、豐富多彩的形式，對教學方式進行大力創(chuàng)新，彌補當?shù)赜⒄Z，音樂，美術，體育等科目教師資源不足的缺陷，同時，我們將盡量向該校老師介紹新的教育理念，以創(chuàng)造活躍良好的教育氛圍。通過此種方式，促進該校教育改革的進行。最后，有利于大松樹小學學生身心的健康發(fā)展。這次的支教活動，我們準備了許多包括心理輔導在內(nèi)的活動，通過開展圖片展，一對一幫扶，建設自強

15、書庫，描繪心中的夢想等活動，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，從而促進他們身心的健康發(fā)展。從大學生的角度來說：通過義務支教，一方面可以讓大學生提前了解基層、了解農(nóng)村、了解社會、了解國情,提早鍛煉自己，增強使命感、責任感，從而更自覺的學好專業(yè)知識技能，同時有意識的提高自身綜合素質(zhì)培養(yǎng)大學生自己的實踐能力，喚起大學生的責任意識和愛心意識；另一方面可以培養(yǎng)大學生對教育事業(yè)的熱愛，為畢業(yè)后投入教育事業(yè)打下堅實的基礎。三、活動簡介 三、活