2018人教版部編本二年級(jí)下期語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)進(jìn)度表

1、2018 2018 新部編本 新部編本二年級(jí) 二年級(jí)下期 下期語(yǔ)文教 語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度 學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度一、學(xué)情分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)，但也有少數(shù)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，個(gè)別學(xué)生反映慢，記憶力差，貪玩，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差。因此在課堂教學(xué)中重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果尤為重要,是本學(xué)期的工作重點(diǎn). 二、教材分析及教學(xué)目標(biāo)新人教版

2、編部本于 2018 年春期正式使用，本冊(cè)教材安排課文25 篇。教材以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)單元：第 1～4 課為為“春光篇”，課文內(nèi)容大都與春天的物候和熱愛(ài)春天有關(guān)；第 5～7 課為“愛(ài)心篇”，意在培養(yǎng)兒童的愛(ài)心；識(shí)字 1～4 課為“傳統(tǒng)文化篇”，意在宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化；第 8～11 課為“童話(huà)篇”，意在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感；第 12～14 課為“道理篇”意在培養(yǎng)學(xué)生遇到問(wèn)題要開(kāi)動(dòng)腦筋思考解決問(wèn)題的辦法；第

3、 15～18 課為“自然科技篇”，意在 21～24 課為“人物篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，感悟做人的道理；讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)，從而愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)；第 19～22 課為“故事篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀爺爺植樹(shù)》和《古詩(shī)兩首》 ，教育學(xué)生要親近大自然，感受大自然的美，從小培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。第二單元共 3 篇課文， 《雷鋒叔叔，你在哪里》 、 《千人糕》和《一匹出色的馬》 ，讓學(xué)生感受手牽著手最快樂(lè)，心連著心最美好。教育學(xué)生要學(xué)會(huì)伸

4、出雙手，獻(xiàn)上愛(ài)心。第三單元安排的是識(shí)字教學(xué)，共 4 篇識(shí)字， 《神話(huà)謠》 、 《傳統(tǒng)節(jié)日》 、 《“貝”的故事》和《中國(guó)美食》 ，主要是讓學(xué)生通過(guò)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中識(shí)字，邊學(xué)習(xí)知識(shí)，邊識(shí)字。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)漢字里的秘密，并將自己的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)分享，感受發(fā)現(xiàn)和分享的快樂(lè)。第四單元安排了 4 篇課文，都是童話(huà)故事：《彩色的夢(mèng)》 、 《楓樹(shù)上的喜鵲》 、 《沙灘上的童話(huà)》和《我是一只小蟲(chóng)子》 。童話(huà)故事是具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，通過(guò)豐富的想象

5、、幻想、夸張、象征的手段來(lái)塑造形象，反映生活。其語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)生動(dòng)可愛(ài)，引人入勝。本單元便是讓學(xué)生插上想象的翅膀，編織一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)，感受童話(huà)世界的奇妙。第五單元共安排了 3 篇課文， 《玲玲的畫(huà)》 、 《小馬過(guò)河》和《寓言?xún)蓜t》 。這個(gè)單元主要講了遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)想辦法，要多動(dòng)動(dòng)腦筋，從而找到解決問(wèn)題的好辦法。培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中解決問(wèn)題的能力。第六單元共安排了 4 篇課文， 《古詩(shī)兩首》 、 《要是你在野外迷了路》 、 《雷