六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)后培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)計(jì)劃

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)后培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)計(jì)劃 六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)后培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)計(jì)劃古岸頭小學(xué)：高桐彩一、本班情況分析六年級(jí)共有學(xué)生 29 人，其中男生 15 人，女生 14 人，結(jié)合上學(xué)期年級(jí)期末成績(jī)和科任老師的了解，有 5 名優(yōu)生，5 名差生，實(shí)屬差生率教高的班級(jí)。二、存在問(wèn)題分析 差生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒(méi)有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí)，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現(xiàn)如下：1、 上課精神不集中。2、 練習(xí)、作業(yè)書寫不規(guī)范

2、，連簡(jiǎn)單的符號(hào)和數(shù)字也寫不好。3、 平時(shí)不認(rèn)真審題，讀不懂題目的要求。4、 九九口訣背不出來(lái)。5、 繳交作業(yè)不按時(shí)或作業(yè)沒(méi)完成。6、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。7、答題速度緩慢。三、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。2、定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活

3、、思想、課堂等各方面的情況。四、培優(yōu)補(bǔ)差措施。利用課余時(shí)間，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”。3、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題” --拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。4、培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)補(bǔ)

4、差。5、每周進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)評(píng)，了解學(xué)生情況，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。五、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。4、要講究教法。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率?？傊?/p>

5、不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進(jìn)生，還要在生活上關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生的成長(zhǎng)，使每個(gè)后進(jìn)生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。附后進(jìn)生名單：宋艷荷、陳夏輝、周柯、毛光敏、張呈錄、饒子微。優(yōu)秀生名單：潘佳豪、楊龍金、張小芬、雷王潔、張余夢(mèng)、徐菲菲、林雙雙六、輔導(dǎo)時(shí)間、內(nèi)容：周次 輔導(dǎo)內(nèi)容第 2 周 幫訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法第 3 周 圓柱、圓錐的計(jì)算公式及練習(xí)第 5 周 比例的意義和基本性質(zhì)第