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文檔簡介
1、華東師范大學碩士學位論文研究生職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查研究——以E大學為例姓名:陳敏申請學位級別:碩士專業(yè):高等教育學指導教師:閻光才20100401ABSTRACTThisthesismainlydiscussedthecareerplanninglevelofgraduatestudentunderdifferentvariablesanditsimpactInthisstudygraduatestudentscareerplanning
2、includescognitivelevel,decisionlevel,behaviorlevel,andcorrectionfeedbacklevelTheindependentvariablesaregraduatestudentsdifferentbackgroundvariables,itincludesgendergrade,majormarriagestatus,homelocation,familymonthlyinco
3、me,parentshighesteducationqualification,studentsleaderexperience,parttimeexperienceandcareercounselingexperienceDependentvariablesarethatgraduatestudentscareerplanninglevelanditsfourlevelsAccordingtotheclue,Idesignedaque
4、stionnaireaboutthestatusofgraduatestudentscareerplanningIprocessedthequestionnairedatathroughvarianceanalysis,correlationanalysis,factoranalysis,TtestandFtest,etcThemainconclusionsareasfollows:theoveralllevelofgraduatest
5、udentscareerplanninglevelisverylow;boystudents’levelishigherthangirls’level,firstandfinalyeargraduatestudentscareerplanninglevelarehigherthanthesecondyearhighincomefamiliesarehigherthanlow—incomefamilies,theurbans’levela
6、rehigherthanruralareas’,thosewhohavestudentsleaderexperience,internshipexperienceandcareercounselingexperiencearehigherthanthosewithoutAnd,graduatestudentsofdifferentmajoreducationallevelofparents,marriagestatushavenodif
7、ferenceincareerplanninglevel;graduamstudentsexperienceatschoolisamajorfactorthataffectsthelevelofcareerplanningFortheaboveconclusions,thepaperprovidesrelevantrecommendationsfromthegraduatestudentspersonalanduniversitiesa
8、ngle:graduatestudentshouldenhancetheobjectiveunderstandingofemploymentenvkonment,establisharealisticandreasonablecareergoalstimelyseekvariouscareerexplorationchannels,makevariousserfenhancement,assesscareergoalseffective
9、lyandamendcareerplanstimelyAnd,universitiescareerplanningcounselingshouldcoverthegraduategroup,theyshouldconsidergraduatestudentsdiversityshouldconceivetheconceptofcareerservicesforgraduatestudentsKEYWORDS:graduatestuden
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