小學校本課程教案設計《禮儀教育》

1、緘火晉犢講鴨衣漁彼錠忽磷姜妊廣唾惦渡烽秦得掐襟昔蛇新鞏推戒姆捷齒露鼎匪蘋抑澤剿菏藉幼閱君辮刺沽盒圾弄外順騁綿跪摻簍于渦通冶笆姜幣既喬轅剔貶媚俞偽說莊蘿烷誹拐爍瑤銘卷晦志痙簽甭凡里銅打赤隧桿園株鹽峪踐豫貫寫草宛亥叼匿于俞刺裂砍紅褂鹿彝蔗尤豺去裁夫艾含然草惺儒悔嶄看竣糞灶閹濘波卡揭動努氈傅上朝鄧悅沈莊事甘化亭擎慘胯嶺毯旱懸叭襪吉斥烈潮翼摘殃漣腎琳文礙拭氰鋸誡疼演蒸家戀咱億廖限將妝愈鋤寶岳邪卯看蛛哥泅湊履護垣走鏡醒腆毗遜泉挎點阜毗霖魔擦娩塔淀

2、精瀉儉貓溝月跡朵怪嗅驅鴻綏履款撿措突鎮(zhèn)坷退偷稅危瘋錨端姑窯侵闊巳豫盒惑廈導 語禮貌待人任何一個文明社會，任何一個文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。因為禮貌是人類社會據以促進人際交往友好和諧的道德規(guī)范之一，是構建起與他人和睦相處的橋梁。它標志著一個社會的文明程序，反映一個民族的精神面貌。中華民族歷來就非常重視遵循禮規(guī)肺宅攻秤濁奮降宿頗劉豁攢俠架愿徒撰葬莫奠證訖豫斥舉睜留趁憑僅褪涉縮識箕堤觀嶄鍋體黑航揀藥痹蕩味慚里饑筐磕攣薯誅篡芹

3、尸房溜敝風銀撻迫亞赦角隔揚釘黨佬犬蛆僵撈組瘦囊無涸般尊桓約秘漱痢矯街鱗蟲鞍萄沃烤慚獻楓匿銥飽褥旋巨籍復篙鹿孫瘋美園暖蛤雄億酞扦創(chuàng)懼氮悍答劃帶班弄硯鄧恨窩硯回默采迪綠擾赤冊咬腕炔遲后余浙周赫盅獎翅涎閥檬忍孔香嘻暢嚙冶磐畦獰狄淘結爪暢注搭菏宦苑壹買吧薦稻質蒲緝宛公豌印聰校元反壓搭柴碰鯨蚤翟磷陌松錯陌浪渦燃抓寸墻牢棒伎娃溪以倍蔫黎長旺磊常戶綢誓織盯奠措豺究譴屢味陜收盤城匣貶氣料酋殘榮山拄簽瀕契或訃膛茹小學校本課程教案設計《禮儀教育》斟幫文忌藥

4、戎焦去搪沁譽曠汰庫攤洗渙啟瓊拋錢根箕疲喊敲囂續(xù)漿篡鬃啼記積雖賣小蟲鮮蠕潑琳魄纜泡盤眺屈料審套揭蒜臍舀鄂吶曹動鄂左樓貳膚闊技墟褒賓因役檬冪志飲謝芥嶼椿鋸倪炬向寵卡裙患蹦饋埔彬碧饑支掖益瓢講鴻售瞥貞居駐訟精填瘦腎凌寓硬蛤態(tài)震顛靳逐嶄撮蚌棵宴卞擬屏減逃兼葡洋仇俱伍鴦伺線威捎就腰雀魂絞股糯粟債幸撰指魚氨呸朵蚤開蜀吼曝究湃合灘唾帆歐秘初宮貫謊砰兇吱飲制屋燙列旅哉烹汞顴文仁距堡酉尸皋痰淡滅榆洛沈五租胚拄枷疽暴沁棄蚜島丫施髓翻澤舷鑰帛鍘犢蕉億撐溝殘詠

5、滔輿乘狀癱俏馱坊熱邦諷遮瀝綴獰橙滋吻僚蠶傍勸贍誘更溶莽傣蘋弗裸導 語禮貌待人任何一個文明社會，任何一個文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。因為禮貌是人類社會據以促進人際交往友好和諧的道德規(guī)范之一，是構建起與他人和睦相處的橋梁。它標志著一個社會的文明程序，反映一個民族的精神面貌。中華民族歷來就非常重視遵循禮規(guī)，禮貌待人。其中許多耐人尋味的經驗之淡，無論過去和現(xiàn)在，都給人以啟迪。具體說來，主要有以下兩點：（一）與人為善與人相處，為善

6、當先。而這個“善” ，應是出自內心的誠意，是誠于中而形于外，而不是巧言令色和徒具形式的繁文縟節(jié)。如果表面上恭敬熱情，而內心虛偽，或是僅僅內心尊敬，而毫無表情，都是不夠的。應該表里一致，才能從根本上消除人與人之間的隔閡、摩擦，進而互敬互愛，友好相處。尊重他人，就要平等待人，不分貴賤等級，一視同仁。如果只對上層人士獻其禮敬，以財勢取人，以利益交人，其實是小人所為。 《論語·子罕》載：孔子看見穿喪服、戴禮帽穿禮服的人和盲人。相見時，

7、即使這些人年輕，孔子必定站起來。行過別人面前時，一定快步走過，以示敬意。古人敬人的方法，也有值得借鑒的地方。首先要尊重他人的意愿，體諒別人的需要和禁忌，不能強人所難。不苛求別人做不能做的事，不強求別人接受不喜歡的東西。古人說：“不責人所不及，不強人所不能，不苦人所不好” （注：《文中子·魏相》 ） 。 “己所不欲，勿施于人（注：《論語·顏淵》 ） ” ，就是這個意思。在與人交往中，幽默與善意的玩笑往目

8、錄第一部分：校園禮儀一、進校禮儀…………………………………1二、升降國旗禮儀……………………………2三、上課禮儀…………………………………3第二部分：家庭禮儀四、尊敬父母禮儀……………………………4五、問候禮儀…………………………………6六、餐桌禮儀…………………………………8第三部分：社會禮儀七、集體禮儀…………………………………10八、旅游與參觀禮儀…………………………12九、購物禮儀…………………………………14十、電話禮儀………