網(wǎng)絡(luò)學習個人研修計劃

1、網(wǎng)絡(luò)信息研修個人計劃 網(wǎng)絡(luò)信息研修個人計劃個人研修計劃 個人研修計劃自我分析 自我分析通過診斷測評，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力我有極 高的認識如下：1. 理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用，具有主 動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。2. 了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。 3. 了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點， 并能熟練 應(yīng)用4. 通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教 育資源的工具與方

2、法。 研修目標 研修目標1.理解信息技術(shù)對教師專 業(yè)發(fā)展的作用，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意 識。2.利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接， 拓展學生的學習空間。3.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng) 成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣，不斷提升教育教學能力。4. 理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用， 能主動的運用信息技術(shù)促進 自我反思與發(fā)展的意識。 研修計劃 研修計劃1、理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作

3、用，具有主動運用信息技 術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對教育教學的支持 作用.3. 了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用。探索并使用支持學生自主、合作、探究學習的網(wǎng)絡(luò)教學平臺 等技術(shù)資源。4. 通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字

4、 教育資源的工具與方法。利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接，拓展學生的學習空間。5. 具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。幫助學生建立信息道德與信息安全意識，培養(yǎng)良好行為習慣。6. 依據(jù)課程標準、學習目標、學生特征和技術(shù)條件，選擇適當?shù)慕虒W方法，找準運用信息技術(shù)解決教學問題的契合點。設(shè)計有效實現(xiàn)學習目標的信息化教學過程。設(shè)計有助于學生進行自主、合作、探究 學習的信息化教學過程與學習活動。7. 根據(jù)教學需要，合理選