小學(xué)一年級各項目單元教學(xué)計劃

1、小學(xué)一年級各項目單元教學(xué)計劃 小學(xué)一年級各項目單元教學(xué)計劃小學(xué)一年級快速跑單元計劃 小學(xué)一年級快速跑單元計劃年級 一年級 學(xué)習內(nèi)容 基本內(nèi)容 I 跑：——30 米快速跑 課次 5單元學(xué)習目標1、學(xué)會簡單的直線跑的動作，體驗跑得自然、快速，發(fā)展快速奔跑的能力。2、感受合作學(xué)習的樂趣，嘗試簡單的評價。3、養(yǎng)成勇于克服困難、互相鼓勵、合理競爭的意識和良好品質(zhì)。安全提示1、注意安全、避免碰撞2、場地的平整課次 學(xué)習目標 學(xué)習重點、難點 學(xué)練活

2、動示例11、初步學(xué)會正確的擺臂動作，并體驗在一定范圍內(nèi)追拍時自然跑的感覺，激發(fā)學(xué)習興趣。2、養(yǎng)成積極練習、樂于學(xué)思的好習慣。 1、激發(fā)快速跑興趣。2、屈肘前后擺臂1、引導(dǎo)學(xué)生雙手不動進行跑步，體驗擺臂動作對跑動的重要性。2、 師生邊討論邊練習，學(xué)會屈臂擺動跑動的方法。 3、進行“一定范圍內(nèi)追拍”游戲，及時評講，加強安全教育。21、體驗沿地上畫的窄道跑的方法，養(yǎng)成自然跑的姿勢。2、養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作，合理競爭的意識。1、樹立自信2、跑成直線1、

3、引導(dǎo)學(xué)生小組體驗窄道跑，教師及時糾正不正確的姿勢和動作。2、分組練習，教師參與活動，相互觀察、相互幫助。3、進行“換物賽跑”游戲，比誰跑得直、換物快，提高學(xué)習積極性。31、體驗用前腳掌著地跑的直線快速跑的方法，發(fā)展快速跑能力。2、養(yǎng)成互相鼓勵、積極競爭的意識。1、互相鼓勵2、跑得自然、跑得直1、通過“讓距離跑” ， “對準目標跑”的游戲，體驗跑得直、跑的自然。2、引導(dǎo)學(xué)生沿各種圖形跑，體驗前腳掌著地得跑。3、分組進行 30 米跑的練習，

4、教師巡視指導(dǎo)，及時提醒、糾正動作。4、集體依次聽令練習，反饋練習情況，及時點評學(xué)生快速跑動作。41、體驗快速擺臂、直線奔跑的快速跑方法。2、養(yǎng)成積極自信、悅納他人的良好品質(zhì)。1、悅納他人2、跑得快速、自然1、引導(dǎo)學(xué)生體驗快速擺臂的動作。2、鼓勵學(xué)生小組比賽，看誰跑得又快又直！表揚小結(jié)。 （安全教育） ， 3、組際間挑戰(zhàn)，選出擂主。4、15 米迎面接力比賽，及時強調(diào)直線奔跑、跑姿自然的要求。51、初步學(xué)會快速擺臂、直線奔跑的快速跑方法。2

5、、養(yǎng)成積極自信、進取向上的良好精神。1、積極自信2、能進行最簡單的評價。1、引導(dǎo)學(xué)生在小組練習中進行評價。（1 顆星：快速擺臂或跑得直；2 顆星：快速擺臂、直線奔跑；）2、在教師指導(dǎo)下，進行星級展示，樹立“我能行！我最棒！”的自信。3、30 米迎面接力比賽，及時強調(diào)直線奔跑、跑姿自然的要求。小學(xué)一年級立定跳遠單元計劃 小學(xué)一年級立定跳遠單元計劃年級 一年級 學(xué)習內(nèi)容基本內(nèi)容Ⅰ 基本跳躍：——立定跳遠教學(xué)策略興趣、合作、分層教學(xué)策略課次

6、 5單元學(xué)習目標1、發(fā)展力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的平衡能力和跳躍能力。2、初步學(xué)會立定跳遠的動作方法，能識別動作的對與錯。3、養(yǎng)成勤于思考，積極動腦的良好品質(zhì)，提高鍛煉興趣4、養(yǎng)成相互交流、互助合作的能力并嘗試進行簡單評價。安全提示1、避免面對面練習；練習中，不要推前面準備跳躍的伙伴，防止摔傷。2、自我保護意識的加強。3、選擇適宜的場地組織學(xué)生學(xué)練。課次 學(xué)習目標 學(xué)習重點與難點 學(xué)練活動示例11、初步學(xué)會雙腳同時用力起跳的方法。

7、2、樹立“我能行”的自信心。雙腳同時起跳“我能行”1、創(chuàng)設(shè)情景觀察和討論各種動物的跳躍方法。2、組織學(xué)生模仿小動物雙腳跳的方法和本領(lǐng)。配以頭飾、器材（繩、棒、圈） 、音樂。21、初步體驗擺臂和蹬地，用力起跳的方法，提高跳躍能力。2、養(yǎng)成學(xué)會思考、學(xué)會交流的能力和想學(xué)、樂學(xué)的品質(zhì)。擺臂和全身用力“我想學(xué)”1、引導(dǎo)學(xué)生在課堂或平時都要選擇適當、舒適的場地練習，加強自我保護。2、組織學(xué)生互學(xué)互練互比，看誰跳得好（雙腳跳） 。以結(jié)伴、游戲形式。

8、3、討論跳得遠的原因，使學(xué)生懂得1+1〉2（擺臂加蹬地）能跳得更遠的道理。以討論、交流的方法，學(xué)一學(xué)，練一練。31、學(xué)會立定跳遠的落地動作，落地時，能夠屈膝緩沖，平穩(wěn)落地。2、養(yǎng)成自我保護的意識。落地輕巧自我保護意識“我快樂地學(xué)”1、觀察討論小動物從高處跳下不會摔傷的原因，教育學(xué)生學(xué)會屈膝緩沖落地的方法，保護自己，幫助別人。2、觀看媒體，錄像再實踐。41、體驗立定跳遠的完整動作方法，提高跳躍的能力。2、樹立“我會跳”的自信心和勇氣。起跳