小學(xué)三年級(jí)(水平二)第一學(xué)期兒童韻律操單元教學(xué)計(jì)劃示

1、小學(xué)三年級(jí)（水平二）第一學(xué)期兒童韻律操單元教學(xué)計(jì)劃示例 小學(xué)三年級(jí)（水平二）第一學(xué)期兒童韻律操單元教學(xué)計(jì)劃示例學(xué)習(xí)內(nèi)容兒童韻律操 學(xué)習(xí)目標(biāo)初步學(xué)會(huì)在音樂伴奏下，進(jìn)行簡(jiǎn)單而富有節(jié)奏的身體活動(dòng)。提高動(dòng)作的節(jié)奏感、韻律感和表現(xiàn)力。課次 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)過程1了解廣播操的基本結(jié)構(gòu)及做廣播操的好處。學(xué)會(huì) 1—3 節(jié)廣播操，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。1—3 節(jié)廣播操動(dòng)作的基本路線。（1）放一段節(jié)奏性強(qiáng)的音樂，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)音樂節(jié)奏做一兩個(gè)節(jié)奏動(dòng)作。評(píng)一

2、評(píng)，誰的動(dòng)作好？（2）簡(jiǎn)要闡述培養(yǎng)基本姿態(tài)的意義，然后進(jìn)行身體基本姿態(tài)練習(xí)（如：站立、前平舉等）。（3）學(xué)習(xí)廣播操 1—3 節(jié)。A分節(jié)教學(xué)，先分解后完整練習(xí)，先教師講解示范后學(xué)生模仿練習(xí)。B兩人一組結(jié)伴練習(xí)，相互交流、幫助共同練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。C集體練習(xí)，等動(dòng)作基本熟練后配上音樂。2學(xué)會(huì) 4—6 節(jié)廣播操，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)合作意識(shí)。4—6 節(jié)廣播操動(dòng)作的基本路線和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。（1）基本姿態(tài)練習(xí)，如：斜上舉、踢踢腿、彎彎腰

3、等。小游戲：看誰姿態(tài)美。A看誰站得直。B看誰手臂伸得直。C看誰手臂伸到位。（2）復(fù)習(xí) 1—3 節(jié)廣播操，復(fù)習(xí)方法可由教師自己設(shè)計(jì)。（3）學(xué)習(xí)廣播操 4—6 節(jié)。A分節(jié)教學(xué)，教師講解示范，學(xué)生模仿練習(xí)。（先分解、后連貫）。B分組練習(xí)，自由結(jié)伴，根據(jù)組內(nèi)情況相互糾正動(dòng)作，教師巡視指導(dǎo)。C跟著音樂節(jié)奏練習(xí) 1—6 節(jié)。3學(xué)會(huì) 7—9 節(jié)廣播操，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和自我評(píng)價(jià)意識(shí)。7—9 節(jié)廣播操動(dòng)作的基本路線。（1）音伴身體基本姿態(tài)練

4、習(xí)，如：前平舉、側(cè)上舉等。（2）復(fù)習(xí) 1—6 節(jié)廣播操?？杉袕?fù)習(xí)，也可在教師的提示下，學(xué)生分組復(fù)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)廣播操 7—9 節(jié)。教學(xué)方法同前次課，可分成小組練習(xí) 7—9 節(jié)廣播操。（4）練習(xí) 1—9 節(jié)廣播操（音伴）。4初步掌握廣播操的整套動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，陶冶美的情操。動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感。（1）分組音伴基本姿態(tài)練習(xí)：比一比，誰的動(dòng)作美？要求：動(dòng)作到位，有節(jié)奏感。（2）組復(fù)習(xí)整套廣播操（教師可為每個(gè)組提供一份圖解，學(xué)生可根據(jù)