學校民主評議政風行風工作總結(精選多 篇)

1、第一篇：學校民主評議政風行風工作總結根據(jù)市教育局【2014】14、16號和園教發(fā)【2014】22號文件精神，我校嚴格按照方案 規(guī)定的時限要求，完成了民主評議政風行風各項工作任務,現(xiàn)將評議工作總結如下∶一、民主評議政風行風工作基本情況 （一）加強學習，端正思想，提高對民主評議政風行風工作的認識。 1、認真落實行評工作。 學校組織領導班子成員認真學習了市教育局【2014】14、16號和園教發(fā)【2014】22號 文件精神，并就學校開展政風行風

2、評議工作作了部署和安排，精心推敲工作方案，安 排了主要活動一覽表，明確了責任人和責任科室。通過學習，領導班子成員對教育系 統(tǒng)開展政風行風評議活動的意義有了深刻的認識，認識到此項活動的開展是黨在新時 期對教育系統(tǒng)工作提出的新要求，政風行風工作的好壞直接關系到黨在現(xiàn)階段方針和 政策的落實，關系到黨在群眾中的威望，關系到社會安定團結的大好局面，也直接關 系到教師隊伍整體素質(zhì)的提高。 2、加大宣傳力度 學校召開教職工民主評議政風行風的動員大會，

3、龔大榮校長向全體教師做了動員報告 ，組織教師學習了政風行風工作實施的有關要求，公示了二實小依法治校的承諾書， 并與每位教師簽訂了師德師風承諾書。為加大宣傳力度，辦宣傳專欄1期，拉橫幅1條 ，立學校依法治校承諾書1塊。 （二）、全方位、多渠道做好自查自糾工作。 1、學校內(nèi)設機構自查。我校將評議的六大內(nèi)容劃塊分配到校內(nèi)的各職能科室，由各職 能科室的校級領導牽頭，對照評議內(nèi)容和標準，逐條自查，理清存在的問題、整改的 措施和今后努力的目標。 2

4、、開展“千名家長評校、百名學生評教”活動。調(diào)查活動分為座談會和問卷調(diào)查兩鐘形 式進行。 （1）、座談會情況：10月12、13、14日下午分別召開了家長代表座談會、學生代表座 談會、行評監(jiān)督員督查員座談會。會議由學校支部和工會共同組織完成。參加會議的 有各年級家長代表7人、學生代表15人、行評監(jiān)督員督察員8人。 家長代表座談會上，與家長展開了熱烈的交流，他們對我校老師的職業(yè)操守、敬業(yè)精 神給予了高度評價。在交流的過程中，家長們動情的講出了

5、一個個感人的愛的故事， 同時也對學校和教師工作提出了建議。 學生座談會中，圍繞教學效果、教學秩序、作業(yè)負擔、違規(guī)補課、體罰行為、收費行 為、關愛學生等方面進行了座談，同學們緊緊圍繞自己喜歡的班主任老師、科任老師 ，不喜歡的老師、作業(yè)負擔、是否體罰學生、是否進行有償家教等問題實事求是的發(fā) 表了自己的看法。 行評監(jiān)督員督察員座談會中，首先由學校胡書記對政風行風評議工作的主要做法和措 施、近年來學校工作的主要成績及家長代表座談會和學生代表座談

6、會的情況進行了匯 報，然后行評員們紛紛發(fā)言，并對下一步工作出謀劃策，建議學校建立長效機制，加 大正面典型的宣傳力度，促使師德師風建設取得更大的成績。 （2）、問卷調(diào)查情況。本次調(diào)查活動共調(diào)查學生家長千名、學生百余名，采取不記名 的形式，進行了問卷調(diào)查，保證了問卷調(diào)查的真實性和數(shù)據(jù)可靠性，讓學校掌握了有 價值的真實的第一手材料，更好地了解教師師德師風現(xiàn)狀，有針對性的開展師德師風 教育活動，提高了學校的師德教育水平。 3、設置民主評議政風行

7、風征求意見箱、舉報電話、郵箱等收集意見或建議。學校在校門通道處設置了征求意見箱，公布了舉報電話、郵箱地址，經(jīng)過近一周的時 間。共收到了各類建議和意見12條。 3、開展評優(yōu)活動，激勵教師精益求精。評優(yōu)秀備課、習題設計和優(yōu)秀學生作業(yè)，鼓勵 教師精心備課和設計習題，提高練習的針對性、有效性，減輕學生過重課業(yè)負擔。 4、開展“班班通”培訓，讓全體師生熟悉、善用、用好“班班通”，讓現(xiàn)代教育技術為課 堂增效。 此次活動的開展，進一步規(guī)范了教師的教學

8、行為，強化了質(zhì)量意識。通過開展課堂教 學研究，有效提高了課堂教學效率，推出了一批高效課堂，促進了教師專業(yè)發(fā)展和學 校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，逐步走出一條輕負高效的路子。 〈二〉、樹新風、揚正氣，做人民滿意的教師 圍繞“建設一支德藝雙馨、身心兩健、個性鮮明、活力充沛的教師隊伍，人人都是行評 主體，個個都是學校形象”的整改目標，做了如下工作：一是通過教師例會重新學習了 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，與教師簽訂了師德承諾書；二是在校內(nèi)開展了“樹新風

9、 、揚正氣，做人民滿意的教師”演講比賽；三是辦黨員監(jiān)督欄一期，公開接受師生和社 會的監(jiān)督；四是辦“身邊的榜樣”宣傳欄一期，促進“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展；五是重新 整理了教師個人的師德檔案，做到心中有數(shù)，明了自己的優(yōu)勢和今年努力的方向；六 是按分局的規(guī)定重新修訂教師師德師風管理辦法，并提交教代會審議通過執(zhí)行；七是 實行教師師德師風月查制，每位蹲點年級的校級領導進班查書包，召集學生代表座談 和與家長電話訪談的形式進行排查，認真填寫師德師風督查

10、臺帳。在本月的月查中， 未發(fā)現(xiàn)教師師德師風違紀違規(guī)現(xiàn)象。 〈三〉、學生課間安全作為頭等大事來抓 為確保學生課間安全有序，新增“學生課間活動管理制度”，規(guī)范教師管理和學生活動 ；強化課間值日教師職責，認真做好值日教師值崗工作的督查，發(fā)現(xiàn)問題，限期整改 ；建立值周班制度，加強學生的自我教育和管理。為把學生安全教育管理由堵變?yōu)槭?，一是加強學生雅行訓練，制定雅行訓練方案，量化各年級每周雅行訓練內(nèi)容；二是 積極倡導各班開展課間安全文明小游戲，制

11、定活動方案開展活動，以智力運動會的形 式檢查活動的成效。基本杜絕了學生在校園內(nèi)奔跑、打鬧等現(xiàn)象，課間安全文明小游 戲成為學生課間的自覺行為。 長效機制的建立∶ 在本次民主評議政風行風活動中補充、修正、完善的制度一共四大類三十五個，其中 在整改三個突出問題時修正、完善、補充的制度有三個。 “二實小招生管理制度”：為解決新生入學、插班等招控難度，學校校委會集體修訂了 此制度，從新生招生、轉學插班、休學復學、學生學籍和責任追究等五個方面進行了

12、 嚴格規(guī)定，并形成了校委會決議：嚴格按制度辦事，任何人無權越權辦理非正常手續(xù) 的學生入學，確保五年內(nèi)班均60人的目標實現(xiàn)。此制度已提交第六屆教代會第九會議 審議通過執(zhí)行。 “二實小教職工師德師風管理辦法”：為徹底杜絕教師師德師風違紀違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生， 特修訂此管理辦法。此管理辦法明確了蹲點年級的校級領導、中層干部和年級組長是 年級教師的師德師風的第一責任人，每月有教育和督查的職責。按分局的有關規(guī)定修 訂了處理意見，處理意見更加規(guī)范，可操作

13、性強。此管理辦法已提交第六屆教代會第 九次會議通過執(zhí)行，10月的月查已按修訂的管理辦法實施，未發(fā)現(xiàn)違紀違規(guī)現(xiàn)象。 “學生課間活動管理制度”：在整改中發(fā)現(xiàn)沒有“學生課間活動管理制度”，為規(guī)范學生 課間行為和教師的管理，由學校辦公室、政教處、總務處三家匯同制訂出學生課間活 動管理制度。此制度已在教師大會上學習宣講，并提交第六屆教代會第九次會議審議 通過執(zhí)行。第二篇：學校部署民主評議政風行風工作學校部署民主評議政風行風工作8月20日下午，學校