六年級上冊語文素材-總復(fù)習(xí)資料 人教部編版

1、人教部編版六年級語文（上冊）總復(fù)習(xí)資料第一單元1、草原1、《草原》作者老舍 老舍，原名舒慶春 舒慶春，滿族，人民藝術(shù)家，主要作品有《駱駝祥子》《龍須溝》。草原迷人的景色主要體現(xiàn)在景色美 景色美和人情美 人情美。表達(dá)了作者對美麗可愛的草原充滿向往與喜愛之 美麗可愛的草原充滿向往與喜愛之情。 情。2、“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽 蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。”這句話是全文的中心句 全文的中心句。3、形容草原遼闊的詞語：一碧千里、一望

2、無際、廣袤無垠、一馬平川 4、描寫草原的古詩句： 天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹早低見牛羊。 南北朝《敕勒歌》 民歌 離離原上草，一歲一枯榮。 離離原上草，一歲一枯榮。 白居易《賦得古原草送別》 古詩 古詩2、丁香結(jié)1、《丁香結(jié)》作者宗璞。課文整體上先從丁香的樣子、顏色、氣味 樣子、顏色、氣味等三個方面來描寫丁香，又寫了丁香結(jié)的由來和由丁香結(jié)引發(fā)的人生感悟。勉勵人們在生活中正視問題、

3、樂觀地面對人生。 勉勵人們在生活中正視問題、樂觀地面對人生。2、“每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端?！睆摹跋銡庵蓖负炼恕?可以看出這里的積雪指的是“丁香”。 3、作者以丁香結(jié)象征生活中解不開的愁怨。生活不可能總是一帆風(fēng)順的，人生的問題也是永遠(yuǎn)解決不 完的。我們應(yīng)該正視這些問題，人生的意義或樂趣不就是在這不斷地解決人生問題的過程中產(chǎn)生嗎？有 了這解不完的結(jié)，我們的生活才有樂趣，我們的明天才更燦爛。 4、描寫

4、丁香的古詩句： 芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。 芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。（李商隱《代贈》）殷勤解卻丁香結(jié)，縱放繁枝散誕春。 殷勤解卻丁香結(jié)，縱放繁枝散誕春。（陸龜蒙《丁香》）霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)。 霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)。（馮延巳《醉花間》） 青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。 青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。（李璟《攤破浣溪沙》）3、古詩詞三首1、《宿建德江》唐，孟浩然 唐，孟浩然，抒發(fā)的是對家鄉(xiāng)的思念，旅途的孤獨(dú)、寂寞之情

5、 對家鄉(xiāng)的思念，旅途的孤獨(dú)、寂寞之情；《六月二十七日望湖樓醉書》宋，蘇軾 宋，蘇軾，抒發(fā)的是對西湖美景的無比熱愛之情 對西湖美景的無比熱愛之情?！段鹘?夜行黃沙道中》宋，辛棄疾 宋，辛棄疾，抒發(fā)了詩人陶醉于黃沙道的美景之中，并流露出詩人祈盼豐收，對豐收之年 詩人陶醉于黃沙道的美景之中，并流露出詩人祈盼豐收，對豐收之年的喜悅以及對田園生活的熱愛。 的喜悅以及對田園生活的熱愛。2、《宿建德江》借月亮抒發(fā)詩人旅途寂寞、孤獨(dú)之情 借月亮抒發(fā)詩

6、人旅途寂寞、孤獨(dú)之情，《西江月?夜行黃沙道中》也寫月，抒 也寫月，抒發(fā)了詩人陶醉于黃沙道的美景之中，并流露出喜愛與興奮。 發(fā)了詩人陶醉于黃沙道的美景之中，并流露出喜愛與興奮。見（ 見（xi xiàn）：同“現(xiàn)”。 ）：同“現(xiàn)”。3、“移舟泊煙渚，日暮客愁新?！币粋€“愁”字奠定了全詩的基調(diào)。4、“黑云翻墨”“白雨跳珠”兩個比喻 比喻，既寫出了云、雨的特點(diǎn)，又寫出了天氣驟變、大雨滂沱 天氣驟變、大雨滂沱的緊張氣氛。 的緊張氣氛?！?/p>

7、卷地風(fēng)來忽吹散”“忽”字用的巧妙，突出了天氣變化之快 天氣變化之快。5、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！庇谩暗净ㄏ恪薄巴苈暋睅в邢募咎卣鞯木拔锫?lián)想到了豐收在 望，表達(dá)了作者的喜之情。6、詞牌名：西江月、水調(diào)歌頭、清平樂、卜算子 詞牌名：西江月、水調(diào)歌頭、清平樂、卜算子4、花之歌1、《花之歌》作者紀(jì)伯倫，黎巴嫩詩人 紀(jì)伯倫，黎巴嫩詩人。全詩用第一人稱來描寫身邊的事物，給人耳目一新的感覺。全文以花的口吻，來表達(dá)作者的人生態(tài)度。2、花兒明白

8、的哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟的有：“渴飲朝露”“向往光明”“不顧影自憐”“不 渴飲朝露”“向往光明”“不顧影自憐”“不姓名： 1、《燈光》寫的是作者漫步在天安門廣場，由看到的千萬盞燈和聽到的“多好啊”回憶起一段關(guān)于燈光的往事，歌頌了革命先輩為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己生命的崇高精神，說明了 歌頌了革命先輩為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己生命的崇高精神，說明了今天的幸福生活來之不易。 今天的幸福生活來之不易。2、

9、“燈光”是本文的線索，由天安門的燈光寫起，敘述了郝副營長的故事，又回到天安門前的燈光， 與開頭相照應(yīng)?！盁艄狻崩锛耐兄髡叩陌寂c愿望?！盁艄狻钡暮x是：生活在幸福中的人們， 生活在幸福中的人們，不要忘記浴血奮戰(zhàn)的革命先輩，是他們?yōu)榱爽F(xiàn)在的幸福生活犧牲了寶貴的生命，他們的 不要忘記浴血奮戰(zhàn)的革命先輩，是他們?yōu)榱爽F(xiàn)在的幸福生活犧牲了寶貴的生命，他們的 英雄壯舉是永遠(yuǎn)閃耀在人們心頭的“燈光”。 英雄壯舉是永遠(yuǎn)閃耀在人們心頭的“燈光”。3、“

10、多好啊！”在課文中出現(xiàn)了三次，依次表達(dá)的感情是感嘆幸福、充滿渴望、憧憬未來 感嘆幸福、充滿渴望、憧憬未來。由“燈光”的往事讓我們感受到郝副營長向往光明、向往美好的生活、不畏犧牲。 郝副營長向往光明、向往美好的生活、不畏犧牲。4、豫—河南 ；皖—安徽；蘇—江蘇第三單元 9、竹節(jié)人1、老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。“屏風(fēng)”指 “屏風(fēng)”指的是課本 的是課本，“秘密”指的是“我”和同桌用課本遮擋玩竹節(jié)

11、人。 秘密”指的是“我”和同桌用課本遮擋玩竹節(jié)人。2、“桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去?！庇每鋸?夸張的手法幽默地寫出了桌面上的裂縫之大 桌面上的裂縫之大。3、屏 píng 屏風(fēng)、屏幕 bǐng 屏息、屏氣 喪 sāng 喪事、喪服 sàng 沮喪、喪失 叉 chā 鋼叉、夜叉 chǎ 叉著腿 卡qiǎ住哄 hōng 哄鬧、哄堂大笑 hǒng 哄騙、哄逗 h&

12、#242;ng ng 起哄、一哄而散 起哄、一哄而散4、文章最后寫老師在辦公室里玩竹節(jié)人，看似閑筆，實(shí)則是側(cè)面烘托，更顯出竹節(jié)人的魅力，不僅是 學(xué)生，連老師也被迷住了。5、與戲劇 戲劇有關(guān)的詞語：生旦凈丑、唱念做打、有板有眼、粉墨登場、字正腔圓、余音繞梁 生旦凈丑、唱念做打、有板有眼、粉墨登場、字正腔圓、余音繞梁10、宇宙生命之謎1、《宇宙生命之謎》一文，我了解了科學(xué)家探索地球之外的中是否有生命存在的艱難歷程，也懂得了地球之外是否有生命

13、存在仍然是人類一直探索的宇宙之謎。表明了人們對未知領(lǐng)域不懈探求的精 人們對未知領(lǐng)域不懈探求的精神。 神。2、天體存在生命至少應(yīng)具備四個條件：一是適合生物生存的溫度，二是必要的水分，三是適當(dāng)成分 的大氣，四是有足夠的光和熱。3、列數(shù)據(jù) 列數(shù)據(jù)是常見的說明方法，它不但能直觀地說明問題，而且能形象地表現(xiàn)出事物的特點(diǎn)。如第 7 自然段中“1%”說明火星的干燥，用“96%”說明火星的大氣層含氧量之低。文中還運(yùn)用作比較的說明方 法，把火星與地球

14、進(jìn)行比較，說明了火星的環(huán)境惡劣到了極點(diǎn)。 4、太陽系的八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星11、故宮博物院1、“前朝”紫禁城中心的“三大殿”是太和殿、中和殿、保和殿 太和殿、中和殿、保和殿。其中太和殿俗稱金鑾殿， 是舉行重大典禮的地方。舉行大典時，皇帝先在中和殿休息 皇帝先在中和殿休息，雍正以后，保和殿是舉行最高 保和殿是舉行最高一級考試 一級考試——殿試的地方。 殿試的地方。2、“內(nèi)廷”主要建筑有乾清宮、交泰殿

15、、坤寧宮和東六宮、西六宮。乾清宮、交泰殿、坤寧宮被稱為 “后三宮”。乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)、批閱奏章、接待使節(jié)的地方，坤寧宮是皇后宮，也是皇帝結(jié) 婚的地方。3、《故宮博物院》“材料一”主要抓住故宮博物院的三個特征來寫：①規(guī)模宏大②建筑精美③布 ：①規(guī)模宏大②建筑精美③布局統(tǒng)一。 局統(tǒng)一。4、合適的故宮博物院游覽路線：太和殿→中和殿→保和殿→乾清宮→交泰殿→坤寧宮5、描寫故宮建筑物的詞語：富麗堂皇、雕欄玉砌、雕梁畫棟、瓊樓玉宇、飛閣流丹