人事處優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡材料_第1頁(yè)
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1、人事處優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡材料人事處優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡材料校部機(jī)關(guān)人事處黨支部隸屬南京工業(yè)大學(xué)黨委機(jī)關(guān)分黨委,現(xiàn)共有正式黨員 11 人,黨員比例 100%。人事處黨支部是一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體。11 名同志負(fù)責(zé)全校機(jī)構(gòu)設(shè)置、各類人員核定及定編定崗、人才引進(jìn)、人員調(diào)配、教職工培訓(xùn)培養(yǎng)、職稱評(píng)定工作等工作。多年來(lái),在上級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下,支部的全體同志同心同德,努力工作,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,各項(xiàng)工作取得了較好

2、的成績(jī)。2003 年、20xx 年獲?!跋冗M(jìn)黨支部”榮譽(yù)稱號(hào);20xx 年獲?!皟?yōu)質(zhì)服務(wù)窗口”競(jìng)賽先進(jìn)集體;20xx 年、20xx 年王永剛、尹開榮兩同志獲?!皟?yōu)質(zhì)服務(wù)窗口”競(jìng)賽先進(jìn)個(gè)人稱號(hào);20xx 年、20xx 年獲省教育“師資隊(duì)伍建設(shè)”先進(jìn)高校榮譽(yù)稱號(hào)。一、抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)意識(shí)支部全體同志,在思想上牢固樹立“學(xué)習(xí)”意識(shí),明確建立“學(xué)習(xí)型”黨支部。在支部帶領(lǐng)下,每個(gè)同志制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。處領(lǐng)導(dǎo)定期參加學(xué)校中心組學(xué)習(xí),提交學(xué)習(xí)心得;其他同志按照

3、學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)黨的理論、業(yè)務(wù)知識(shí),提高自身修養(yǎng)。支部訂閱了《人民日?qǐng)?bào)》 、 《光明日?qǐng)?bào)》 、 《求是》 、 《半月談》等報(bào)刊雜志,在分頭學(xué)習(xí)的同時(shí),支部定期通過(guò)民主生活會(huì)的形式組織大家交流學(xué)習(xí)心得,取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)學(xué)習(xí),支部成員能夠以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,能夠門各渠道核查人員基本信息 1000 余人次。要做好這些工作,支部每位成員都應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練有素、作風(fēng)扎實(shí)的管理者與服務(wù)者。這不僅需要過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),更需要強(qiáng)有力的工作作風(fēng)保證。日常工作要做

4、到明確文件依據(jù),明確范圍對(duì)象,明確辦事程序,并通過(guò)文件或人事處網(wǎng)站進(jìn)行公布,增加透明度。做到說(shuō)好每一句話,接好每一個(gè)電話,辦好每一件事,接待好每一個(gè)工作對(duì)象。遇事不拖延、不推諉,講究職業(yè)道德,辦事公正,不以權(quán)謀私,不敷衍塞責(zé)。增強(qiáng)工作責(zé)任心,提高辦事效率。對(duì)基層單位或教職工查詢的問題,做到隨問隨答,一時(shí)答復(fù)不了的經(jīng)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)后主動(dòng)回復(fù)。對(duì)需要解決的事項(xiàng),屬人事處職權(quán)范圍有明文規(guī)定的,則隨時(shí)給予解決,需與有關(guān)部門協(xié)商或需向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示的,視

5、上級(jí)決定和與有關(guān)部門協(xié)商情況,盡快答復(fù)。除了做好日常工作,支部在工作中積極創(chuàng)新。參與實(shí)施了“工大才俊”計(jì)劃、南京工業(yè)大學(xué)南京高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)“海內(nèi)外領(lǐng)軍人才”計(jì)劃等,吸引了一大批杰出人才。三、講奉獻(xiàn)、創(chuàng)一流黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。黨員要堅(jiān)持黨和人民利益高于一切的原則,做到吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn)。奉獻(xiàn)應(yīng)成為共產(chǎn)黨員的一種美德和追求。支部與土木學(xué)院學(xué)生支部結(jié)對(duì)共建,通過(guò)定期開展活動(dòng),將“教書育人” 、“服務(wù)育人”的宗

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