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文檔簡介
1、論文作者簽名:指導教師簽名: 濕瘍論文評閱人1 :評閱人2 :評閱人3 :評閱人4 :評閱人5 :委員1 :委員2 :委員3 :委員4 :委員5 :致謝記得三年前,導師徐清教授問我為什么讀研時,我說:“我喜歡書法,我想再深入研究一下,看看書法到底是什么? ”轉(zhuǎn)眼,就快三年過去了,相較于當時,我對書法的認識與理解都提高不少。但也正是因為這提高,讓我更加難以明白書法到底是什么? 這就好比畫圈理論,圈畫得越大,圈外未知的就更大。于是,碰到了更
2、多更難的問題,從而導致我更加不知如何深入? 慶幸的是,在這幾年的學> - - j 中,得到了諸多師友的幫助,從而讓我不致迷失在半途。在此,特別感謝我的導師徐清教授,她在百忙之中,不僅時時督促指導我的學> - - j ,還在我陷入困惑時,及時給予我指點,讓我一次次地從泥塘中走出來。尤其是在指導我的論文方面,若沒有徐老師的千百遍指導、批評以及修改,此論文是難以順利完成的。另外,在研究生三年中,特別感謝方愛龍教授的授課指導,如果說
3、我現(xiàn)在對書法研究略知一二的話,那么這完全歸功于方老師的授業(yè),謝謝您帶我邁進書法研究的大門。除此之外,也很感謝莫小不老師、陳根明老師、池長慶老師、戴家妙老師、梁少膺先生、孫向群老師等諸多老師在我寫作期間提出寶貴意見,也感謝我的同窗李石生、胡鎮(zhèn)、李培順等好友在學習過程中相互探討及幫助。最后,我還要特別感謝我母校的來一石先生,八年來,不棄我愚,不僅授我書法與篆刻技法,還時常點撥我樹立正確的人生道德觀。來老,您好比是我客杭的父親,家父給我提供了
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