2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁(yè)
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1、 新媒體環(huán)境下交互式危機(jī)傳播模式研究 新媒體環(huán)境下交互式危機(jī)傳播模式研究 摘 要 要 上世紀(jì)末至今隨著移動(dòng)通訊技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展， 以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)為代表的新媒體出現(xiàn)并且得到快速的發(fā)展，人類進(jìn)入了新媒體傳播時(shí)代。當(dāng)今，新媒體無(wú)處不在的融入到了人們的生活和生產(chǎn)當(dāng)中，新媒體使用方面的便捷性、交互性以及隨身攜帶的特性填充了人們對(duì)于媒體的接近性。新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展使得每個(gè)新媒體的使用者都成為信息的發(fā)布者和傳播者，滿足了個(gè)性化信息的需求

2、。因此，自媒體化的傳播方式為危機(jī)傳播插上了新媒體的翅膀?，F(xiàn)階段社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期和危機(jī)高發(fā)期，而危機(jī)傳播作為一把雙刃劍，對(duì)危機(jī)事件的影響起到了至關(guān)重要的作用。因此，我們有必要系統(tǒng)地對(duì)新媒體危機(jī)傳播模式進(jìn)行研究和探索。 本文是基于施拉姆雙向交互理論和拉扎斯菲爾德 “意見(jiàn)領(lǐng)袖” 理論在新媒體交互式危機(jī)傳播中的新人際傳播為研究重點(diǎn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的新人際傳播進(jìn)行擴(kuò)展，結(jié)合對(duì)新媒體危機(jī)傳播模式的理論依據(jù)、內(nèi)部和外部條件、模式的構(gòu)成要素進(jìn)行分析，提出了新媒

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