多語(yǔ)者主體第一章漢譯及其翻譯分析

1、廈門大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和《廈門大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)規(guī)范( 試行) 》。另外，該學(xué)位論文為( ) 課題( 組) 的研究成果，獲得( ) 課題( 組) 經(jīng)費(fèi)或?qū)嶒?yàn)室的資助，在( ) 實(shí)驗(yàn)室完成。( 請(qǐng)?jiān)谝陨侠ㄌ?hào)內(nèi)填寫課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒?yàn)室名稱，未有此項(xiàng)聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。)

2、聲明人( 簽名) ：應(yīng)莉伊、Ⅵ年∑月譏日摘要傳統(tǒng)的二語(yǔ)習(xí)得研究側(cè)重于語(yǔ)言習(xí)得過程的研究，而對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者個(gè)人在習(xí)得二語(yǔ)過程中的感知、情感、身份等內(nèi)心體驗(yàn)的研究則較少。《多語(yǔ)者主體》( T h eM u l t i l i n g u a lS u b j e c O 是由加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的C l a i r eK r a m s c h 教授撰寫的學(xué)術(shù)型著作，它將二語(yǔ)習(xí)得和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)相結(jié)合，把外語(yǔ)學(xué)習(xí)者作為一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，探究他

3、們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)過程中的主觀感知和內(nèi)心體驗(yàn)。將這樣一本書翻譯成中文，有助于國(guó)內(nèi)讀者了解以語(yǔ)言學(xué)為背景的二語(yǔ)習(xí)得研究，可以為有志于二語(yǔ)習(xí)得的研究者提供一個(gè)不同的思路。本翻譯項(xiàng)目旨在對(duì)該書的第一章進(jìn)行翻譯實(shí)踐，同時(shí)對(duì)翻譯過程進(jìn)行分析。整個(gè)翻譯過程中，筆者遇到以下幾個(gè)貫穿全文的翻譯難點(diǎn)：術(shù)語(yǔ)和人名的翻譯、長(zhǎng)難句的翻譯、非英語(yǔ)文本的翻譯以及引用、注釋及章話故事的翻譯等。原文中一些具體詞語(yǔ)和句子也會(huì)給翻譯帶來(lái)困難。對(duì)于這些詞語(yǔ)和句子，筆者采用了一些翻