全新法語(yǔ)語(yǔ)法350練習(xí)與指導(dǎo)（高級(jí)試讀）

1、■ 重版前言十多年前， 筆者向上海譯文出版社建議編寫(xiě)《 最新法語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)與指導(dǎo)》 叢書(shū)。當(dāng) 時(shí)， 國(guó)內(nèi)此類(lèi)書(shū)籍非常少， 因此叢書(shū)一經(jīng)推出立刻受到國(guó)內(nèi)各高校以及法語(yǔ)自學(xué)者的歡 迎。書(shū)中練習(xí)的編寫(xiě)者都是法方作者， 語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、 內(nèi)容詳實(shí)。而我作為中國(guó)法語(yǔ)教學(xué)的一 線教師， 結(jié)合自己所了解的我國(guó)學(xué)生在法語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)上的困難， 對(duì)語(yǔ)法難點(diǎn)輔以解釋、 對(duì) 練習(xí)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。這種中法兩國(guó)教育工作者跨越時(shí)空的合作獲得了出人意料的成功， 并成為此后諸多出版

2、社和編者競(jìng)相效仿的模式， 這是我當(dāng)年所沒(méi)有料想到的。所以， 這套 叢書(shū)能夠走到今天， 首先要感謝上海譯文出版社當(dāng)年的遠(yuǎn)見(jiàn)。 十多年來(lái)， 中國(guó)法語(yǔ)教學(xué)水平日益提高。學(xué)生能夠通過(guò)更多的途徑接觸到法國(guó)的語(yǔ) 言與文化， 盡管只有大學(xué)短短四年的學(xué)習(xí)， 他們中卻已經(jīng)涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的語(yǔ)言人才， 令 人欣慰。同時(shí)， 我們還看到， 仍有不少學(xué)生在語(yǔ)法學(xué)習(xí)上時(shí)時(shí)會(huì)遇到瓶頸， 需要通過(guò)一些 更有針對(duì)性的練習(xí)打磨自己的語(yǔ)言能力。在眾多語(yǔ)法練習(xí)書(shū)中， 本叢書(shū)依然

3、憑借精準(zhǔn)的 語(yǔ)言和易懂的解釋贏得讀者的青睞。這也是為什么， 本叢書(shū)在幾番售罄之后， 被一些網(wǎng)絡(luò) 非正常銷(xiāo)售渠道大量盜版的原因。 近十年， 我一直在學(xué)校講授高年級(jí)法語(yǔ)語(yǔ)法課， 和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、 研究這門(mén)并不十 分有趣的課程。這個(gè)過(guò)程中， 本叢書(shū)內(nèi)的練習(xí)幫助我們更直觀地理解一些語(yǔ)法難點(diǎn)， 為我 們的表達(dá)提供了范例， 開(kāi)闊了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)法的視野。所以， 這門(mén)課程雖有幾分枯燥， 但也 時(shí)常因?yàn)檫@些練習(xí)而引發(fā)課堂的歡聲笑語(yǔ)。作為教師， 我也對(duì)學(xué)生

4、學(xué)習(xí)語(yǔ)法的甘苦有了 更切身的體會(huì)。２０１３ 年夏天， 上海譯文出版社斥資向法方出版社購(gòu)買(mǎi)重版版權(quán)， 我也借此機(jī)會(huì)對(duì) 書(shū)稿的內(nèi)容做了補(bǔ)充和修訂， 并與編輯共同商定將本叢書(shū)更名為《 全新法語(yǔ)語(yǔ)法 ３５０ 練 習(xí)與指導(dǎo)》 。想到讀者很快可以閱讀到更為正確的書(shū)籍， 雖酷暑難擋， 心中的喜悅卻難 以言表。曾有陌生讀者從歐洲給我來(lái)信， 感謝本叢書(shū)伴隨他踏上了在異國(guó)的求學(xué)之旅； 也曾有畢業(yè)生在電子郵件中表示， 語(yǔ)法課是她最喜歡的課程。這些都成為我努力

5、閱稿 的動(dòng)力。 如何使用本叢書(shū)呢？我的指導(dǎo)意見(jiàn)都散落在書(shū)稿的角角落落了， 叢書(shū)內(nèi)所收錄的原 版前言也可以作為對(duì)大家的一個(gè)指導(dǎo)。如果說(shuō)還有什么需要強(qiáng)調(diào)的話， 那就是， 希望讀者■ 前 言繼《 最新法語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)與指導(dǎo)》 初級(jí)本和中級(jí)本推出之后， 越來(lái)越多的讀者希望我們 能夠再編撰一本同系列書(shū)的高級(jí)本。來(lái)自讀者的信息大大鼓舞了我們， 我們?yōu)橛羞@么多 法語(yǔ)愛(ài)好者能夠不畏困難， 跟隨我們?cè)诜ㄕZ(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上循序漸進(jìn)而感到高興。 通常， 不少語(yǔ)言學(xué)習(xí)

6、書(shū)籍往往在中級(jí)階段淺嘗輒止。一方面是因?yàn)槟軌蜻M(jìn)入高級(jí)階 段學(xué)習(xí)的自學(xué)者少而又少， 另一方面則因?yàn)楦呒?jí)語(yǔ)法教材的編寫(xiě)對(duì)于作者來(lái)說(shuō)也存在不 少困難， 這其中又以如何將更深、 更難的語(yǔ)法知識(shí)用簡(jiǎn)明易懂的方式傳達(dá)給讀者為最。 熟悉本套叢書(shū)的讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)， 高級(jí)本較之初級(jí)本和中級(jí)本在形式上有了不少突破， 但 仍保留了前兩冊(cè)書(shū)中的精神實(shí)質(zhì)。 本書(shū)仍然是讀者的良師益友。除了參與編撰的中法兩國(guó)法語(yǔ)教學(xué)界的專(zhuān)家之外， 我 們更在書(shū)中廣泛地借助“ 外腦 

7、— — —“ 三人行” 是我們新開(kāi)設(shè)的板塊， 取“ 三人行必有我?guī)煛?之意。在這個(gè)板塊中， 我們選取體現(xiàn)每章語(yǔ)法主題的由著名作家撰寫(xiě)的文字， 讓讀者通過(guò) 閱讀名家名篇更好地體會(huì)編者對(duì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的講解。讀者、 編者、 名家， 在這樣一個(gè)時(shí)空 下， 以如此特殊的方式聚首、 交流， 構(gòu)成了一個(gè)“ 三人行” 的集體， 我們不僅希望讀者能夠 從名家名篇中吸取養(yǎng)料， 能夠從編者的講解中得到幫助， 更希望讀者在閱讀之后能夠提出 自己的新見(jiàn)解， 這樣，

8、 “ 三人行” 的目的就達(dá)到了。 本書(shū)應(yīng)該是幫助讀者從中級(jí)階段向高級(jí)階段跳躍的一個(gè)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上， 我們 希望能夠幫助讀者解決兩方面的問(wèn)題： “ 溫故” 和“ 知新” 。在每一章的首頁(yè)上， 先躍入大 家眼簾的就是“ 溫故” 的內(nèi)容。不過(guò)， 和前兩冊(cè)書(shū)略有不同的是， 在高級(jí)本中， 對(duì)在前兩個(gè) 階段中已學(xué)的內(nèi)容， 我們只做提綱式的重復(fù)， 不再展開(kāi)， 把更大的自主空間留給讀者， 讓讀 者能夠結(jié)合自身情況， 借助本套叢書(shū)的初級(jí)本和中級(jí)本先自

9、行進(jìn)行一番復(fù)習(xí)。而在“ 知 新” 的板塊中， 我們把新的知識(shí)化解為一個(gè)個(gè)問(wèn)題， 通過(guò)提問(wèn)、 回答的方式來(lái)傳授新的內(nèi) 容， 以進(jìn)一步凸顯出本書(shū)的“ 教師” 特色， 并方便讀者更好地記憶。 本書(shū)更是幫助讀者進(jìn)行自我小結(jié)和檢測(cè)的一個(gè)好幫手。在“ 哪些練習(xí)更重要？ ” 的問(wèn) 題下， 我們向讀者傳遞的是具體的練習(xí)指導(dǎo)：哪些是重點(diǎn)練習(xí)， 哪些練習(xí)的難度更高， 哪 些練習(xí)還可以作進(jìn)一步的拓展利用， 凡此種種， 希望能夠幫助讀者提高學(xué)習(xí)效率。本書(shū)的 最