2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、1.歷史試卷滿分 70 分,歷史與思想品德考試時間共 120 分鐘。2.本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分. “試題卷”共 4 頁, “答題卷”共 2 頁。請務(wù)必在“答題卷”上答題,在“試題卷”上答題無效。3.答題過程中可以參考教科書和其他資料。請獨(dú)立思考,誠信答題。4.考試結(jié)束后,請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、單項(xiàng)選擇(本大題共 10 小題,每小題 2 分,共 20 分)1.據(jù)《史記》載,商鞅治秦,集小都、鄉(xiāng)、邑聚為縣,

2、置令、丞,凡三十一縣。商鞅此舉A.促進(jìn)軍事力量的強(qiáng)大 B.加強(qiáng)了對地方的管轄C.保護(hù)了世襲貴族的利益 D.加大了地方長官的權(quán)力2.圖 1 是某校歷史興趣小組開展研究性學(xué)習(xí)所制作的卡片,下列選項(xiàng)中最合適的主題是A.古代經(jīng)濟(jì)重心的南移 B.古代政治中心的南移C.宋朝商業(yè)的繁榮興旺 D.豐富多彩的社會生活3.有學(xué)者研

3、究認(rèn)為,甲午哉前列強(qiáng)的主要侵華方式是“貿(mào)易+特權(quán)” ,甲午戰(zhàn)后則變?yōu)椤巴顿Y+特權(quán)” 。對此變化,下列理解正確的是A.甲午戰(zhàn)后中國近代民族工業(yè)加速發(fā)展B.甲午戰(zhàn)后列強(qiáng)掀起了瓜分中國的狂潮C. 《馬關(guān)條約》讓列強(qiáng)開始獲得貿(mào)易和投資特權(quán)D.列強(qiáng)侵華方式由商品輸出為主轉(zhuǎn)向資本輸出為主4. 20 世紀(jì) 20 年代,有這么一群人,他們緣于對信念的堅(jiān)守毅然決然地選擇暴力反抗的道路,從此,一支B 蘇俄實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策征收糧食稅 蘇俄實(shí)行的是農(nóng)民土地私有制

4、C 美國實(shí)施《國家工業(yè)復(fù)興法》 新政加強(qiáng)了政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)D 根據(jù)《歐洲聯(lián)盟條約》發(fā)行歐元 歐洲具有統(tǒng)一的貨幣政策二、組合列舉(本大題共 3 小題,每空 1 分,共 10 分)11.走近遺跡,觸摸歷史,歷史遺跡是人類文明的活化石。(1)中華民族同根同源,每年清明眾多海外華僑踏上尋根之旅,共同祭拜人文初祖______。(2)拜水都江堰,問道青城山,都江堰凝聚了______父子改造自然造福人類的暫慧。(3)紅米飯,南瓜湯,重上______,

5、在第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地,回望蒼茫群山中的星星之火。(4)大包干,春潮涌,走向希望的田野,在安徽____感受十八戶農(nóng)民敢為天下先的勇氣。12. 天下興亡,匹夫有責(zé),捍衛(wèi)領(lǐng)土和主權(quán)完整是中華兒女的神圣職責(zé)。(1)明末,_____收復(fù)臺灣,沉重打擊了荷蘭殖民者,鞏固了我國的東南海防(2)清朝設(shè)立______,同達(dá)賴、班禪共同管理西藏,大大加強(qiáng)了中央對西藏的管轄(3)1997 年 7 月 1 日,中國對香港恢復(fù)行使主權(quán),這是“_____”構(gòu)想首

6、次成功實(shí)踐。13. 行有道,達(dá)天下,美好出行是人類不懈的追求。(1)宋朝發(fā)明的_____,應(yīng)用于航海,保障了人類在大海上航行的方向。(2)19 世紀(jì),英國人_____發(fā)明了火車,使人類曾向往的日行千里成為可能。(3)1903 年,萊特兄弟發(fā)明的______讓人類飛向藍(lán)天的夢想成為現(xiàn)實(shí)。三、辨析改錯(8 分)14.制度創(chuàng)新推動社會的進(jìn)步與發(fā)展。辨別下列史實(shí)的正誤,在“答題卷”該題前的【 】內(nèi)正確的打“√” ;錯誤的打“×” ,

7、并加以政正。(1)隋唐實(shí)行的科舉制以門第為選官標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)大了官吏來源。(2)新中國成立后,我國政府在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治制度。(3)1980 年,我國決定在珠海、汕頭、廈門、廣州設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū),打開對外開放的窗口。(4)英國通過資產(chǎn)階級革命確立資產(chǎn)階級君主專制,走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。四、材料解析(本大題共 2 小題,每小題 10 分,共 20 分)15.一個民族要想屹立于世界民族之林,就一刻也不能停止理論思考。閱讀材料

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