21 女媧造人-(164)

1、21 女媧造人 女媧造人知識目標(biāo) 初步了解神話故事的特點(diǎn)。能力目標(biāo) 理解本文大膽而新奇的想象，探究神話故事的魅力，體會想象和夸張在神話創(chuàng)作中的作用。情感目標(biāo) 理解女媧偉大的母親形象，感受她對人類誕生的喜悅感，了解關(guān)于宇宙起源的樸素的解釋。一、導(dǎo)入新課遠(yuǎn)古時代，生產(chǎn)力水平低下，知識貧乏，人們對于一些自然和社會現(xiàn)象，比如日升月落、電閃雷鳴、人類自身來源等，不能科學(xué)地解釋，于是被困惑的人們便通過幼稚的想象把自然力形象化、人格化，并且依照人類的

2、英雄形象，創(chuàng)造了許多動人的神話故事。人，到底從何而來呢？我們看看古人是如何解釋的，讓我們一起來學(xué)習(xí)《女媧造人》 。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：初讀課文，把握情節(jié)自由朗讀課文，感知故事情節(jié)，并思考下列問題。1．請你復(fù)述這個生動有趣的故事。2．女媧為什么要創(chuàng)造人類？明確：她看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。澄澈的池水照見了她的面容，看到自己的影子，忽然靈機(jī)一動，為什么不創(chuàng)造和自己一樣的生物呢？于是人類就誕生了。3．女媧是怎樣創(chuàng)造出人類的？明確：有兩

3、種方法：第一種方法：用黃泥摻和水揉團(tuán)成人。第二種方法：用一條枯藤伸入泥潭，攪動泥漿，向地面揮灑，泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了人。4．女媧是怎樣讓人類繁衍生息的？明確：把人分成男人和女人，讓男人和女人配合起來，讓他們自己去創(chuàng)造后代。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：分析女媧形象、探究寫作手法1．在文中找出描寫女媧的語句，分析女媧是怎樣的人物形象。明確：女媧{神性——神通廣大人性——勤勞、聰明、有愛心、有創(chuàng)造力)2．品讀課文，理解夸張的作用。找出文中的夸張句子，試著

4、說出它的作用。明確：課文第十五自然段，用夸張的手法寫出女媧的神通廣大。3．品讀課文，理解想象的魅力。(1)仔細(xì)品味課后練習(xí)《風(fēng)俗通》里的兩則短文，看看課文中豐富和補(bǔ)充了哪幾個情節(jié)。明確：豐富了以下幾個情節(jié)：①造人的具體過程；②人造出來后歡欣喜悅的場面；③女媧像人一樣具有心理活動和喜怒哀樂等情緒；④作者的評述。可見作者高超的想象力。補(bǔ)充了女媧為什么造人，怎樣確定人的形象，第一個人被造出來后的情形以及女媧怎樣想辦法讓人類自己繁衍生息等內(nèi)容。

5、(2)女媧造人的具體過程是真的嗎？你怎樣理解這種寫法？明確：女媧造人的情節(jié)顯然是想象的，神話是在科學(xué)水平不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時代產(chǎn)生的，那時的人們無法對人的誕生做出科學(xué)準(zhǔn)確的解釋。但是，人類又想要探求自身起源，所以，只好借助于想象來解釋這個問題了，這種大膽而奇特的想象恰恰就是神話故事中的亮點(diǎn)。試想，沒有了這種想象，還會有神話故事存在嗎？這種想象體現(xiàn)了遠(yuǎn)古時代人們強(qiáng)烈的探求欲望。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：主旨探究，拓展延伸你還知道哪些神話版的“人類的起源”呢？

6、生甲：彝族史詩《阿細(xì)的先基》中描述阿熱和阿味兩位大神造人時說：“稱八錢白泥，稱九錢黃泥，白泥做女人，黃泥做男人……”然后向泥人吹了一口氣，泥人就活了。生乙：羅馬神話中以泥土和泉水捏出人類的是普羅米修斯，他還從各種動物中攝取善和惡，放在人的胸腔里。生丙：日耳曼神話認(rèn)為人類是植物變的，它說天神歐丁有一天和其他的神在海邊散步，看到沙洲上長了兩棵樹，其中一棵姿態(tài)雄偉，另一棵姿態(tài)優(yōu)美，于是下令把兩棵樹砍下，分別造成男人和女人。三、板書設(shè)計四、可取