19 蟬

1、第五單元 19 蟬學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清說明順序,了解說明方法。2.體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)。3.聯(lián)系生活實(shí)際,根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷與想象。4.認(rèn)識古代勞動(dòng)人民的聰明才智,激發(fā)熱愛祖國的感情。學(xué)習(xí)過程一、基礎(chǔ)積累1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )A.防御(yù) 罅隙(xià xì)跳蚤(zɑo) 金蜣(qiāng)B.軋扁(yà) 魚鰭(qí)地穴(xuè) 涂

2、墁(màn)C.扒掘(jué) 喧囂(xiāo)暴曬(shài) 車轍(zhé)D.黏土(nián)尋覓(mì)產(chǎn)卵(luǎn) 臃腫(yōng)2.找出下列語句中的錯(cuò)別字并改正。A.我有研究蟬的習(xí)姓的很好環(huán)境。( )B.蟬喜歡干躁、陽光多的地方。( )C.做遂道的時(shí)候,泥土搬到哪里去了呢?( )3.下列詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )A 面對集體財(cái)產(chǎn)遭到大

3、火的威脅,我們怎么能無動(dòng)于衷呢?B.腿可以伸縮,前面的爪能夠張合自如。C.他小心謹(jǐn)慎地想了好一會(huì)兒,才開始往下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。D.大怪物只需一踏,就可軋扁它們,然而它們置身于大怪物之前卻異常鎮(zhèn)靜,毫無顧忌,真令人驚訝。4.下列句子運(yùn)用的說明方法與其他三項(xiàng)不一致的是( )參考答案1. 解析:B 項(xiàng),“穴”應(yīng)讀“xué”。2.A 項(xiàng),姓—性;B 項(xiàng),躁—燥;C 項(xiàng),遂—隧。3.C 解析:C 項(xiàng),“小心謹(jǐn)慎”的意思是“形容言行慎重,

4、不敢疏忽”,用在這里不合語境。4.C 解析:此項(xiàng)運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法,其他三項(xiàng)是打比方。5.法 昆蟲學(xué) 科普 《昆蟲記》 昆蟲世界的荷馬6.這是一篇法布爾的科學(xué)小品?？茖W(xué)小品又名知識小品,是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識的說明文體。它既有科學(xué)性,又有文學(xué)性?？茖W(xué)小品是說明文的一種?？茖W(xué)小品的特點(diǎn):內(nèi)容真實(shí),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)巧妙,語言生動(dòng)準(zhǔn)確。7.位置、洞口的大小形狀、挖洞的方式、洞穴隧道的挖掘方法及頂蓋的設(shè)計(jì)等。8.寫得生動(dòng)的

5、很多,如第 8~10 段,寫蟬出洞到脫皮的過程,十分細(xì)致。尤其是第 10 段寫蟬最后從殼中脫出,先以擬人手法說“它表演一種奇怪的體操”,然后用一連串的動(dòng)詞,如“騰躍”“翻轉(zhuǎn)”“倒懸”“伸直”“張開”“鉤住”等,把蟬從殼中脫出的艱難過程具體地寫了出來,既生動(dòng),又準(zhǔn)確。9.(1)把蟬人格化,賦予它人的情感和行為。如寫蟬產(chǎn)卵,寫出了一位可憐的“母親”生兒育女所付出的艱辛,也寫出了蚋殘害生靈的可恨。這樣,文章具有了較強(qiáng)的感染力。(2)文學(xué)化的語