18 狼

1、導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案18 18 狼學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀，理解課文，并在理解的基礎(chǔ)上背誦課文2.掌握常見的文言詞語和句式，提高文言素養(yǎng)。3.揣摩動(dòng)作描寫和心理描寫，學(xué)習(xí)在敘事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。4.理解文本主旨。學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握常見的文言詞語和句式，體會(huì)現(xiàn)代漢語與古代語法之間的區(qū)別。難點(diǎn)：把握文章主旨，并理解“狼”這一形象在古人思維中的意義。知識(shí)鏈接 知識(shí)鏈接《聊齋志異》簡(jiǎn)稱《聊齋》 ，俗名《鬼狐傳》 ，是中國(guó)清代著名

2、小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集。 “聊齋”是蒲松齡的書房名， “志異”是記載奇聞異事的意思。全書共有短篇小說491 篇(張友鶴《聊齋志異會(huì)校會(huì)注會(huì)評(píng)本》 ，朱其鎧《全本新注聊齋志異》為 494 篇)。題材廣泛，內(nèi)容豐富，藝術(shù)成就很高。作品成功地塑造了眾多的藝術(shù)典型，人物形象鮮明生動(dòng)，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，文筆簡(jiǎn)練，描寫細(xì)膩，堪稱文言短篇小說的巔峰之作。學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)法指導(dǎo)：1.該篇文章是一篇小故事，趣味性強(qiáng)，相信同學(xué)們一定

3、喜歡，建議同學(xué)們?nèi)タ炊嗟摹读凝S志異》小故事。2.在閱讀的過程中，請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注部分文言詞匯，如：止、敵、顧、前、去、犬、意、洞、隧等。可通過工具書或互聯(lián)網(wǎng)對(duì)這些字的古字形進(jìn)行分析探討，便于加強(qiáng)掌握。一、課前預(yù)習(xí) 一、課前預(yù)習(xí) 基礎(chǔ)梳理 基礎(chǔ)梳理【字音梳理】1．分別給下列加橫線生字選出正確的讀音。（1）眈眈相向 A.dān B.chén（3）乃悟前狼假寐（ ） （4）屠暴起（ ）（5）以刀劈

4、狼首（ ） （6）蓋以誘故（ ）2.下邊句子中點(diǎn)明文章中心的句子是（ ）A．骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。B．以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。C．狼亦黠矣，而傾刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？D．狼不敢前，眈眈相向。3.解釋下列句中加橫線的詞，說明其中的語法現(xiàn)象，并翻譯該句子（1）狼不敢前，眈眈相向。（2）一狼徑去，其一犬坐于前。（3）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。參考答案 參考答案一、 一、課前預(yù)習(xí) 課前預(yù)習(xí) 基礎(chǔ)梳理 基

5、礎(chǔ)梳理1.（1）A （2）B （3）A （4）B2.（1）閉眼；（2）空閑；（3）大腿；（4）睡覺；（5）緊跟；（6）原來；（7）跟從；（8）困窘急迫3.留仙；柳泉居士；聊齋先生；《聊齋志異》二、獨(dú)立思考 二、獨(dú)立思考 課文初探 課文初探1.略。2.第一段描寫了屠戶遇狼，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和矛盾的雙方，是故事的開端；第二段寫屠戶畏懼狼，兩次投骨不能擺脫狼的追蹤，表現(xiàn)了屠戶的謙讓和狼的貪婪。第三段寫屠戶御狼，表現(xiàn)屠戶情急之下的抉擇和狼的

6、不甘罷休；第四段講屠戶殺狼，表現(xiàn)屠戶的警覺和狡詐艱險(xiǎn)，這是故事高潮和結(jié)尾。第五段發(fā)表議論，點(diǎn)明主旨，說明人類的聰慧將永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力。三、集思廣益 集思廣益 合作探究 合作探究1.“狼不敢前，眈眈相向” ，不前二字表現(xiàn)了畜生的謹(jǐn)慎，眈眈又表現(xiàn)了狼的兇惡。 “徑去” “犬坐” “目似瞑，意暇甚”等都表現(xiàn)了狼的狡詐， “懼” “投以骨” “復(fù)投之”表現(xiàn)了屠夫的害怕和僥幸心理；“顧” “倚奔” “弛” “持”等，變現(xiàn)了屠戶決心斗爭(zhēng)的覺悟。 “