金鎖鎮(zhèn)小學“十三五發(fā)展規(guī)劃資料

1、1金鎖鎮(zhèn)小學“十三五”發(fā)展規(guī)劃 金鎖鎮(zhèn)小學“十三五”發(fā)展規(guī)劃（2016 年—2020 年）為進一步深入學習和實踐科學發(fā)展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，加快學校發(fā)展步伐，創(chuàng)建文化特色校園，提高金鎖鎮(zhèn)學前教育、基礎(chǔ)教育辦學水平和育人效益，促進我鎮(zhèn)學前教育和基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，為構(gòu)建和諧金鎖鎮(zhèn)服務(wù)。結(jié)合實際，制訂本鎮(zhèn)小學“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，以黨的十八大

2、精神為指針，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，深化課程改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進師生全面發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育。二、發(fā)展目標 二、發(fā)展目標1.學校發(fā)展總體目標： 學校發(fā)展總體目標：打造環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)秀、質(zhì)量優(yōu)異的農(nóng)村小學。保質(zhì)保量完成省級優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作任務(wù)，擴充幼兒教育資源，做強做優(yōu)中心幼兒園幼兒教育；優(yōu)化教師隊伍，完善師生評價體系；優(yōu)化育人環(huán)境，提升學校品位。在原有的基礎(chǔ)上，師生得到全面和諧發(fā)展，教育

3、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學水平得到提升，學校管理規(guī)范化，經(jīng)過五年的努力，把學校辦成有特色、有活力的農(nóng)村學校。3管理透明度。（4）堅持精神與物質(zhì)獎勵相結(jié)合、成績與利益相結(jié)合、思想教育和嚴格管理相結(jié)合。2.提升師資素質(zhì)。 提升師資素質(zhì)。以“實現(xiàn)師生與學校的共同成長”為目標，以師德教育為核心，以教師培養(yǎng)活動為載體，遵循教師成長規(guī)律，采取多途徑的培訓措施，促進全體教師更新教育觀念和知識結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支合格的教師隊伍。3.強化校本教研。 強化校本教研。

4、以“問題即課題、教學即研究、成果即成長”為策略，大力開展校本研修活動，初步形成“骨干引領(lǐng)”、“熱點聚集”、“課堂診斷”、“主題教研”等主體板塊。積極爭取上級課題，校本課題重點圍繞有效課堂教學和書香校園建設(shè)進行研究與探索。4.提高教學質(zhì)量。 提高教學質(zhì)量。（1）加強“三風”（校風、教風、學風）建設(shè)，強化質(zhì)量意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學方法，改善教學手段。（2）本著“夯實基礎(chǔ)，突顯個性；因人施教，分層要求；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力；保持先進，帶動