部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語文五年級(jí)下冊第一單元《1.古詩三首》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第一單元1.認(rèn)識(shí)“晝、耘”等 6 個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“供”,會(huì)寫“晝、耘”等 4 個(gè)字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《四時(shí)田園雜興》(其三十一)。3.能通過讀詩句,想象詩中的情景,體會(huì)其中的樂趣。4.能根據(jù)詩歌內(nèi)容,展開想象,選擇其中一首改寫成短文。- 第一課時(shí) -一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。同學(xué)們,誰來說說,在你眼中,童年是什么樣的呢?(自由、天真、無憂無慮……)在同學(xué)們眼中童年真是多姿多彩!是啊,每一個(gè)人都有自己的童年往事,快樂

2、也好辛酸也罷,都是我們生命中最珍貴的記憶。現(xiàn)在,老師將帶領(lǐng)大家穿越時(shí)空,去宋代感受一下當(dāng)時(shí)人們的童年樂趣。二、初讀課文,掃清字詞障礙。1.請同學(xué)們自由朗讀三首古詩,標(biāo)出自己不認(rèn)識(shí)的字詞,與同桌交流。2.(出示 7 個(gè)會(huì)認(rèn)的字)耘田:在田間鋤草?？兟?把麻搓成線。兒女:男女。當(dāng)家:男女都不得閑,各司其事,各管一行。童孫:孩子們。解:理解,懂得。供:從事。傍:靠近。陰:樹蔭。(3)結(jié)合注釋,嘗試完整地將全詩的意思說出來。(白天鋤地,夜晚搓麻

3、線,農(nóng)家男女各自忙著自己的事情。小孩子們不會(huì)耕地也不會(huì)織布,但也在桑樹蔭附近學(xué)著種瓜。)4.(播放純音樂)請同學(xué)們伴著這古樸典雅的音樂,一起有感情地朗讀這首詩,邊讀邊想象,說一說這首詩展現(xiàn)出了怎樣的畫面。(1)詩中先寫了哪些人物?(村莊男女)他們在做什么?(耘田、績麻)后面還寫了誰?(童孫)他們在做什么?(學(xué)種瓜)(2)詩中哪些描寫讓你印象深刻?(童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。)為什么?(因?yàn)檫@兩句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真可愛。)從哪里看