臺(tái)州市2019學(xué)年第一學(xué)期高二地理期末評(píng)估試題分析報(bào)告

1、..........臺(tái)州市第一學(xué)期高二地理期末評(píng)估試題分析報(bào)告 臺(tái)州市第一學(xué)期高二地理期末評(píng)估試題分析報(bào)告XXX 中學(xué) XXX一、試題評(píng)析本次命題的依據(jù)是地理課程標(biāo)準(zhǔn)與浙江省的地理學(xué)科指導(dǎo)意見?？疾槟繕?biāo)是學(xué)生對(duì)高考地理四項(xiàng)能力的掌握程度?？荚嚪秶恰吨袊乩怼泛汀董h(huán)境保護(hù)》兩部分。本試題的題型分為選擇題和非選擇題兩類。其中選擇題由 25 道小題組成，每小題 2分，分值為 50 分，均按題組的形式進(jìn)行命題。非選擇題由 4 道小題組成，分值

2、為 50 分。本次命題參考浙江省自主命題以來的命題理念、思路和特點(diǎn)，試題重視圖表等情境材料的創(chuàng)設(shè)，以能力考查為中心，注重考查高中地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征 注重考查高中地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征和分布、地理原理與規(guī)律等主干知識(shí)在區(qū)域中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用 和分布、地理原理與規(guī)律等主干知識(shí)在區(qū)域中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，突出地理空間思維能力和綜合分析能力的考查；試題整體難度要求在 0.55-0.60 之間（這是根據(jù)近

3、年來浙江省 （這是根據(jù)近年來浙江省高考地理試題難度進(jìn)行調(diào)整的，與臺(tái)州市相關(guān)文件有所出入，但將是我們未來幾年還要堅(jiān) 高考地理試題難度進(jìn)行調(diào)整的，與臺(tái)州市相關(guān)文件有所出入，但將是我們未來幾年還要堅(jiān)持的，除非高考難度做出大的調(diào)整） 持的，除非高考難度做出大的調(diào)整） ，不出偏、繁、怪、難和超綱題。具體的命題理念歸納如下：1、注重對(duì)地理主干知識(shí)的考查。 、注重對(duì)地理主干知識(shí)的考查。通攬全卷，試題涵蓋考試范圍的絕大部分內(nèi)容，比分設(shè)置合理，其中自然地

4、理內(nèi)容 50分，人文地理與環(huán)境保護(hù)內(nèi)容 50 分?？疾榈膬?nèi)容主要是主干知識(shí)，本次考試的考點(diǎn)分布及命題意圖詳細(xì)細(xì)目表如下：（1）自然地理部分內(nèi)容 題號(hào) 考查內(nèi)容/背景 命題意圖 分值1 某山地兩側(cè)氣溫差異的原因分析考查學(xué)生提取信息并分析問題能力。 215 夏季風(fēng)推進(jìn)對(duì)華北地區(qū)造成的影響的時(shí)間判斷考查學(xué)生提取信息并分析問題能力。 216 讀圖分析某時(shí)期夏季風(fēng)的推進(jìn)位置的判斷考查學(xué)生提取信息并分析問題能力。 2天氣與氣候29（1）描述“烏金三

5、角”地區(qū)自然環(huán)境的過渡性特點(diǎn)?？疾閷W(xué)生讀圖獲取信息分析問題能力與表述能力。 64 渭河與漢江河流水文特征的比較考查學(xué)生比較分析問題的能力 211根據(jù)我國東部某地地理信息資料判斷河流的流向。通過獲取信息背后的隱含知識(shí)，考查讀圖分析問題能力。226（2）說出西南地區(qū)多地下暗河發(fā)育的原因考查學(xué)生分析問題與表述能力。 6河流28（2）比較南疆地區(qū)與海南島水系主要特點(diǎn)考查學(xué)生提取信息分析問題能力、比較能力、表述能力。417 根據(jù)當(dāng)?shù)卮怪敝脖粠Х植?/p>

6、規(guī)律判斷甲處植被帶考查學(xué)生提取信息并分析問題能力。 2自然地理自然帶 18 賀蘭山乙植被帶只分布在東坡的影響因素考查學(xué)生提取信息并分析問題能力。 250分..........21 湖泊萎縮對(duì)區(qū)域造成的不利影響考查讀圖分析問題能力。 222 臺(tái)州市近岸海域水質(zhì)狀況的分布特點(diǎn)通過獲取圖表信息，考查讀圖分析問題能力。 223 造成臺(tái)州市近岸海域污染的主要污染源考查讀圖分析問題能力。 224 最有可能成為我國節(jié)能減排重點(diǎn)區(qū)域的判斷通過坐標(biāo)系圖，

7、考查學(xué)生讀圖分析問題能力。 225 南部沿海地區(qū)減排壓力較小的原因分析考查讀圖分析問題能力 229（2）分析“烏金三角”地區(qū)在煤炭開發(fā)利用過程中可能造成的環(huán)境問題考查讀圖分析問題能力、表達(dá)能力。 62、命題立足區(qū)域地理，力求符合高二教學(xué)實(shí)際。 、命題立足區(qū)域地理，力求符合高二教學(xué)實(shí)際。在區(qū)域考查分布上力求全面，同時(shí)突出重點(diǎn)，如中西部地區(qū)、地理環(huán)境過渡帶；不回避熱點(diǎn)區(qū)域，如喀什經(jīng)濟(jì)特區(qū)；突出鄉(xiāng)土地理，如臺(tái)州市環(huán)境污染問題。具體見下表：東北

8、 華北 西北 華東 華中 華南 西南具體區(qū)域及相關(guān)情況松嫩平原夏季風(fēng)推移、內(nèi)蒙古陜西、烏金三角、新疆武夷山、江西、臺(tái)州洞庭湖 海南島、南部沿海旱災(zāi)、地下暗河等當(dāng)然我們認(rèn)為，區(qū)域地理不能直接考死記硬背的事實(shí)性、陳述性知識(shí)，而是借區(qū)域的背景考查學(xué)生地理數(shù)據(jù)、概念、原理、規(guī)律、分布等基本知識(shí)的運(yùn)用能力。因此學(xué)生需要記的主要應(yīng)是地理原理數(shù)據(jù)、概念、原理、規(guī)律、分布等基本知識(shí)，至于考試題目的背景，不在乎是重點(diǎn)區(qū)域還是非重點(diǎn)區(qū)域，區(qū)域不存在偏與不偏

9、。偏與不偏是針對(duì)考查的知識(shí)是否主干知識(shí)而言的。因而我們?cè)诿}過程中，立足基礎(chǔ)，并適度拔高能力要求，以突顯與指導(dǎo)高二復(fù)習(xí)的方向。3、運(yùn)用圖表與材料等形式展示，注重學(xué)生獲取信息等基本技能的考查。 、運(yùn)用圖表與材料等形式展示，注重學(xué)生獲取信息等基本技能的考查。全卷共有圖表 22 幅，類型多樣，能夠充分考查學(xué)生的各項(xiàng)讀圖析圖能力。具體如下：圖表類型 地理信息圖 等高線圖 區(qū)域地理示意圖 坐標(biāo)圖 等值線圖 表張數(shù) 3 3 5 9 1 14、情景設(shè)

10、置，能力立意，注重思維過程與闡述能力的考查 、情景設(shè)置，能力立意，注重思維過程與闡述能力的考查本卷中幾乎每道試題的命制都是依據(jù)考試大綱中規(guī)定的學(xué)科能力測(cè)試的目標(biāo)，要求學(xué)生從材料或圖表中快速、全面、準(zhǔn)確獲取和解讀地理信息的能力、有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)和靈活運(yùn)用地理知識(shí)的能力、規(guī)范地描述和闡釋地理事物的能力、全面地探討和論證地理問題的能力以及地理探究能力。二、成績(jī)分析1．平均分 ．平均分本次 29 校聯(lián)評(píng)的高二地理成績(jī)平均分為 60.87 分，與預(yù)