體育單招--字音復(fù)習(xí)概要

1、- 1 -第一部分 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用01 01 考點(diǎn)一 考點(diǎn)一 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的語(yǔ)音 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的語(yǔ)音【復(fù)習(xí)專題】 【復(fù)習(xí)專題】識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】一、 一、牢牢掌握 3500 個(gè)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字的讀音。二、區(qū)分常見多音字、形近字的讀音?！究季V解讀】 【考綱解讀】1． 《考試大綱》中規(guī)定：能識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音，能力層級(jí)為 A 級(jí)。由此可見，語(yǔ)音的考查要求識(shí)記字音

2、而不要求拼寫 識(shí)記字音而不要求拼寫，即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、判斷漢字字音的能力，準(zhǔn)確地判斷其正確與否。2. 從選擇的材料來(lái)看，主要類型有：1、判斷形異音同；2、判斷形近（形聲）音異；3、判斷多音多義字的讀音。多音多義字的考查漸唱主角。在備考時(shí)仍應(yīng)注意積累對(duì)多音多義字的認(rèn)讀；重視形聲字、同音字的認(rèn)讀；對(duì)于習(xí)慣性誤讀，要特別留意，如“呱呱墜地”中的“呱”字。4、立足現(xiàn)代漢字，文言文中生僻字不會(huì)涉及。 5、特別要注意地方語(yǔ)音與普通話讀音差異的

3、語(yǔ)音。3．考題類型有：（1）選擇字音全部正確的，(2)選擇字音有錯(cuò)誤的，(3)選擇字音全部相同或不同的，(4)判斷多音字有幾種讀音等。一、 一、 [復(fù)習(xí)原則 復(fù)習(xí)原則]1、加強(qiáng)普通話的朗讀訓(xùn)練（勤查字典） 、加強(qiáng)普通話的朗讀訓(xùn)練（勤查字典）;2、建立誤讀字檔案（要有筆記本，隨時(shí)記下） 、建立誤讀字檔案（要有筆記本，隨時(shí)記下）;3、堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：記正確的，不記錯(cuò)誤的 、堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：記正確的，不記錯(cuò)誤的;4、信守一條法則：多看多記為主，以

4、練習(xí)來(lái)鞏固 、信守一條法則：多看多記為主，以練習(xí)來(lái)鞏固;5、練習(xí)時(shí)黑筆做紅筆改 、練習(xí)時(shí)黑筆做紅筆改.二、 二、 [誤因淺析 誤因淺析]單招字音考查的對(duì)象主要有多音字、形聲字和異形（包括形似）同音（包括近音）字三種。由于生活中那些容易讀錯(cuò)的字往往也就是高考字音考查的重點(diǎn)內(nèi)容，因此，歸納出誤讀的常見類型對(duì)我們復(fù)習(xí)備考是很有幫助的，同時(shí)針對(duì)每一種誤讀類型，我們都要采取積極的措施，從而能夠有的放矢地掌握好字音這個(gè)考點(diǎn)。 字音的誤讀的原因有以下

5、幾種。（一）、把多音字的甲音誤讀成乙音 （一）、把多音字的甲音誤讀成乙音。比如 “提防”“重聽”“安土重遷”“咬文嚼字”“少不更事”等詞中的加點(diǎn)字都是多音字，對(duì)這些多音字，該讀甲音而讀了乙音，這便造成多音字的誤讀了。出現(xiàn)這種誤讀現(xiàn)象，具體原因有三點(diǎn)。1、沒有區(qū)分音義。 、沒有區(qū)分音義。古人認(rèn)為“音生于義，義著于形”，那么，對(duì)于多音字來(lái)說，往往是由于同一字有了不同的義，從而有了不同的音。例如“屏”字，當(dāng)它與遮擋的意思相關(guān)時(shí)，讀“p

6、7;ng”，如“屏風(fēng)”“屏障”“屏蔽”等；當(dāng)它解作“抑止或除去”的意思時(shí)，讀“bǐng”，如“屏除”“屏退”“屏聲”等。 2、沒有辨明語(yǔ)體。 、沒有辨明語(yǔ)體。有些字在書面語(yǔ)中是一種讀音（這時(shí)它往往作為復(fù)音詞的詞素存在），但它在口語(yǔ)中可能是另一讀音（這時(shí)它往往是單獨(dú)作為一個(gè)獨(dú)立的詞存在的）。例如“血”字，它在“血泊”“貧血”“嘔心瀝血”等書面語(yǔ)中都讀“xuè” ,而在口語(yǔ)“血淋淋”“流了一點(diǎn)兒血”中就讀“xiě”。這類字不算多，

7、但卻是不可忽視的一類誤讀，如“給”“薄”“剝”“削”等多音字都屬于這一類。 3、沒有留心古音。 、沒有留心古音。有些語(yǔ)音是古漢語(yǔ)遺留的異讀音，例如“可(kè)汗(hán)”二字，“吐谷渾”中的“谷(yù)”以及“虛與委(wēi)蛇(yí)”“一暴(pù)十寒”“暴虎馮(ping)河”“千乘(shèng)之國(guó)”等等。 （二）、形聲字類推偏旁引起誤讀 （二）、形聲字類推偏旁引起誤讀

8、。形聲字中那些聲旁相同，字形相近，讀音或同或異的詞是我們要重點(diǎn)注意的對(duì)象。比如“剽悍、漂泊、虛無(wú)縹緲、飄忽不定”一組中的加點(diǎn)字都讀“piāo”，而“悼念、泥淖、綽綽有余、掉以輕心”一組中各加點(diǎn)字的讀音分別為“dào、nào、chuò、diào”。（三）、形近字形體混淆引起誤讀 （三）、形近字形體混淆引起誤讀。有異形近音的，如“曲肱而枕”的“肱”（gōng）與“一泓清泉、宏觀調(diào)控、鴻鵠之志”一組中的

9、三個(gè)加點(diǎn)字（音“hóng”）；有形似音同的，比如“船舷”與“弓弦”，“瞋目”與“嗔怒”；有形似音異的，比如“箴(zhēn)言”與“緘(jiān)默”,而“偌大、諾言、唱喏”一組中加點(diǎn)字的讀音分別應(yīng)該是“ruò、nuò、rě” 。這些字或者字音相近，或者字形相似，是我們最應(yīng)該細(xì)加辨析的對(duì)象。（四） （四） 、方音的干擾引起誤讀 、方音的干擾引起誤讀。例如“森” “僧” “孫” “深” “甥”這五個(gè)字在普通話里

10、的讀音互不相同，但在某些方言區(qū)（如湖北大部分地區(qū)）的讀音是一樣的——都讀 sēn。又如“夾” “似”“弄” “ 帖” “得” “柏”等字在普通話里都是多音字，但在大部分方言區(qū)這些字都是單音字，即每- 3 -禁 jīn（禁受；忍?。┤醪唤L(fēng) 忍俊不禁 結(jié) jiē（長(zhǎng)出） 樹結(jié)果 結(jié)實(shí)jìn 禁止 禁令 禁忌 禁閉 jié盡 jǐn 盡管

11、盡快 盡量 橫 héngjìn 盡力 盡情 盡心 盡職 hèng 蠻橫 橫財(cái) 橫禍 橫暴供 gōng 場(chǎng) cháng 場(chǎng)院 一場(chǎng)大戰(zhàn)gòng（迷信；辦案）供認(rèn) 供奉 供職

12、 chǎng彈 dàn（與軍事有關(guān)） 喪 sāng（與死了人有關(guān)）喪鐘 喪亂tán sàng角 jiǎo 口角（嘴邊） 漸 jiān 漸染 西風(fēng)東漸jué 角斗 角逐 角色

13、 口角（爭(zhēng)吵） 角力 jiàn創(chuàng) chuāng 創(chuàng)傷 重創(chuàng) 創(chuàng)巨痛深 創(chuàng)痍 予 yú（我） 予取予求chuàng yǔ纖 xiān（細(xì)）纖弱 纖細(xì) 纖維 靡 mí（浪費(fèi)）奢靡 靡費(fèi)qiàn（拉船的繩）纖夫 拉

14、纖 mǐ中 zhōng 中看 中聽 擂 léi 擂鼓zhòng（正對(duì)上；受到）中肯 中意 中傷 lèi 打擂 擂臺(tái)應(yīng) yīng（答應(yīng)；應(yīng)該）應(yīng)當(dāng) 應(yīng)許 應(yīng)允 應(yīng)屆 載 zǎi（記載；年）登載 一年半載yìng

15、 zài 載體 載歌載舞 承載鮮 xiān（新鮮）屢見不鮮 時(shí)鮮 xiǎn（少）鮮為人知 寡廉鮮恥（二） （二） 、留心單音字：（只念這個(gè)音） 、留心單音字：（只念這個(gè)音）萎靡 wěi 呆板 dāi 搖曳 yè 粗獷 guǎng 粳米 jīng 叱咤 zhà

16、;愆伏 qiān 感喟 kuì 倨傲 jù 城垣 yuán 氛圍 fēn 痙攣 jìng卓越 zhuó 脂肪 zhī 剽竊 piāo 檔次 dàng 祛除 qū 褒貶 bāo挑釁 xìn 暫時(shí) zàn 緋

17、聞 fēi 扉頁(yè) fēi 根莖 jīng 裝幀 zhēn潛力 qián 包庇 bì 棲身 qī 嫉妒 jí 發(fā)酵 jiào 掣肘 chè船舷 xián 蔭蔽 yìn 狙擊 jū 追溯 sù 朔

18、風(fēng) shuò 即使 jí既然 jì 傾倒 qīng 頃刻 qǐng 徇私枉法 xùn 高屋建瓴 líng 懲前毖后 chéng 怏怏不樂 yàng 汗流浹背 jiā韋編三絕 wéi 返璞歸真 pú 鍥而不舍 qiè

19、 針砭時(shí)弊 biān 弦外之音 xián（三） （三） 、區(qū)分形近字 、區(qū)分形近字。形近字是成考考語(yǔ)音考查的主要對(duì)象。在語(yǔ)音識(shí)記中，我們一方面不妨以積極的態(tài)度看待“認(rèn)字認(rèn)半邊”的說法，認(rèn)識(shí)到聲旁表音的特點(diǎn)并利用它來(lái)幫助我們識(shí)記字音。例如砥礪、瘡痍、雁翎”這幾個(gè)詞中的加點(diǎn)字的讀音就和它們的聲旁完全一致。另一方面，我們又要克服“認(rèn)字認(rèn)半邊”的“慣性” 。 由于語(yǔ)音的演變，有些形聲字不能用聲旁來(lái)類推其讀音。1、不能按聲旁

20、的聲母來(lái)讀的字 不能按聲旁的聲母來(lái)讀的字，例如：齲齒、 蜷曲 、 慳吝 、 詬罵 、嗔怒、 杞人憂天、 剎那、 纖維、自詡、 稠密、 傣族、恣情、百戰(zhàn)不殆……2、不能按聲旁的韻母來(lái)讀的字 不能按聲旁的韻母來(lái)讀的字，例如：襤褸、按捺、倉(cāng)頡、抨擊、瓦礫、 桎梏、 沉淀、湖浜、衣缽……3、既不能按聲旁的聲母又不能按其韻母來(lái)讀的字， 既不能按聲旁的聲母又不能按其韻母來(lái)讀的字，例如： 樞紐、彤云、泥淖、嵩山、山嵐、傴僂、吮血、聯(lián)袂、 猿猱、干

21、涸、鞭笞、瞠目結(jié)舌、同仇敵愾……從上可以看出，形聲字的誤讀，主要是因受聲旁影響而誤讀。那么我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，首先要加強(qiáng)識(shí)記，不斷積累；同時(shí)要隨時(shí)整理，加以鞏固。我們可以運(yùn)用同形聯(lián)想法來(lái)歸類識(shí)記，如：菲（fēi）薄—斐（fěi）然—緋（fēi）聞—蜚（fēi）語(yǔ)—誹（fěi）謗—悱（fěi）惻，惴惴（zhuì）不安 —喘（chuǎn）氣—懷揣（chuāi）—踹（chuài）開—湍（tuān）急—瑞（ruì）雪—顓

22、（zhuān）臾， “縱橫捭（bǎi）闔” --脾(pí)氣—啤(pí)酒—俾(bǐ)有所悟—奴顏婢(bì)膝—稗(bài)官野史—髀(bì)肉復(fù)生—石碑(bēi)--睥(pì)睨—裨益(bì)--裨(pí)將—陴（pí）……這樣識(shí)記將會(huì)大大提高復(fù)習(xí)效率。4、收集一批常見的不能按聲旁的讀音來(lái)讀的字詞，強(qiáng)化 、收集一批常見的不能按聲旁的讀音來(lái)讀的字詞

23、，強(qiáng)化 3 至 4 次記憶。 次記憶?？镎?kuāng 籮筐 kuāng 誆騙 kuāng 框架 kuàng 眼眶 kuàng通緝 jī 緝邊 qī 邏輯 jí 戢怒 jí 舟楫 jí教誨 huì 晦澀 huì