六年級上冊音樂教案-2欣賞賽馬-人教新課標（2014秋）

1、2 欣賞賽馬1、教學目標 1.情感態(tài)度與價值觀:通過欣賞二胡獨奏曲《賽馬》,讓學生了解二胡以及蒙古族的風土人情,激發(fā)學生對學習民族音樂的興趣以及對蒙古族的生活與文化有更多了解的愿望。2.過程與方法:通過對二胡的基本構(gòu)造、音色特點及演奏技巧的簡介,加深對二胡的認識;從節(jié)奏、力度、旋律變化等音樂要素入手,和學生一起充分感受樂曲所表現(xiàn)賽馬的熱烈、歡騰的氣氛;通過拓展欣賞,再次感受二胡豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力,開拓學生藝術(shù)視野。3.知識與技能:讓學生

2、了解蒙古族的那達慕大會以及二胡的基本構(gòu)造、音色特點及演奏技巧;學生能夠飽滿的情緒哼唱樂曲主題旋律;跟隨老師模仿二胡的演奏來表現(xiàn)音樂。2、學情分析 六年級的學生屬于小學階段最高年段,隨著生活范圍和認識領域進一步擴展,學生的體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,具備一定的欣賞音樂、分析表現(xiàn)音樂的能力。3、重點難點 教學重點:從節(jié)奏、力度、旋律變化等音樂要素入手,和學生一起充分感受樂曲表現(xiàn)賽馬的熱烈、歡騰的場面。教學難點:帶領學生用飽滿的情緒

3、哼唱樂曲主題旋律;跟隨老師模仿二胡的演奏來表現(xiàn)音樂。4、教學過程 4.1 第一學時 4.1.1 教學活動 活動 1【導入】通過了解那達慕大會引出所學內(nèi)容 1.教師出示圖片,提問:圖中展現(xiàn)的是哪個民族的什么節(jié)日?(那達慕大會)2.教師簡介那達慕大會?；顒?2【講授】首次聆聽樂曲《賽馬》 活動 6【講授】聆聽樂曲第三部分 a.提問:這一部分音樂與第幾部分是相似的?(第一部分)這兩部分的音樂在情緒上又有什么不同?(第三部分音樂的情緒更

4、加激烈,表現(xiàn)了比賽關鍵的沖刺時刻)b. 教師帶領學生模仿二胡的演奏來再次感受第三部分音樂的情緒。活動 7【講授】完整聆聽樂曲 教師帶領學生模仿二胡的演奏來再次感受全曲音樂的情緒?；顒?8【講授】拓展欣賞 二胡是我國的民族樂器,用二胡來表現(xiàn)以草原生活為主題的音樂作品還有很多,例如《奔馳在千里草原》、《草原新牧民》、《草原情思》等等,今天給大家?guī)砹硪皇锥氉嗲稇?zhàn)馬奔騰》,再次感受二胡豐富的表現(xiàn)力?；顒?9【講授】小結(jié) 我們的民族