專家講座活動(dòng)方案

1、第 1 頁(yè)專家講座活動(dòng)方案 專家講座活動(dòng)方案專家講座活動(dòng)方案為更好地指導(dǎo)和組織農(nóng)村青少年進(jìn)行閱讀，提升農(nóng)村青少年從書籍中高效獲取“三農(nóng)”知識(shí)的本領(lǐng)，促進(jìn)農(nóng)村青少年形成良好的閱讀習(xí)慣和興趣，配合“農(nóng)村電大書屋”建設(shè)工作的全面開展，特組織本次專家講座活動(dòng)。一、講座形式本次專家講座活動(dòng)以專題的形式，邀請(qǐng)相關(guān)專家舉辦培訓(xùn)講座，并通過網(wǎng)絡(luò)、視頻等形式將講座視頻發(fā)布到讀書活動(dòng)網(wǎng)站上。各省級(jí)電大也可根據(jù)本地特點(diǎn)組織開展各類講座活動(dòng)，組織專家深入基層開

2、展座談、研討、講座等，面向農(nóng)村青少年傳播“三農(nóng)”知識(shí)。二、講座內(nèi)容講座內(nèi)容應(yīng)包括以下三個(gè)主要方面：一是書籍閱讀技能培訓(xùn)類和基礎(chǔ)人文社科類講座。書籍閱讀技能培訓(xùn)類講座主要為指導(dǎo)農(nóng)村青少年閱讀書籍的選擇、獲取所需書籍的途徑和高效的閱讀方法等內(nèi)容，通過培訓(xùn)使農(nóng)村青少年對(duì)閱讀書籍的重要性形成更全面和深刻的認(rèn)識(shí)，提高農(nóng)村青少年的閱讀興趣；基礎(chǔ)人文社科類講座內(nèi)容涉及培養(yǎng)農(nóng)村青少年的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力，促使農(nóng)村青少年學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)進(jìn)步，

3、保持積極進(jìn)取、樂觀向上的心態(tài)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀等，提升農(nóng)村青少年人文素養(yǎng)，陶冶農(nóng)村青少年的道德情操，引導(dǎo)農(nóng)村青少年健康成長(zhǎng)。二是“三農(nóng)”基礎(chǔ)知識(shí)傳播類講座。省級(jí)電大圖書館可根據(jù)閱讀現(xiàn)狀調(diào)研結(jié)果，召開座談會(huì)聽取農(nóng)村青少年對(duì)講座培訓(xùn)種類和內(nèi)容的第 3 頁(yè)，學(xué)校必須重視對(duì)文明禮儀的學(xué)習(xí)和傳揚(yáng)，使教職工知道我國(guó)傳統(tǒng)禮節(jié)的演變和發(fā)展歷史，知曉禮儀在校內(nèi)外的作用，并懂得社會(huì)禮儀的范圍及內(nèi)容。我們教職工必須首先學(xué)會(huì)知禮懂禮，從而推動(dòng)學(xué)

4、校德育工作進(jìn)一步向前發(fā)展。二．指導(dǎo)小組組長(zhǎng)：邱炳輝成員：葉志文，廖錫玉，歐茂波，趙美陽(yáng)邱春橋曹正林鄧海燕三．活動(dòng)內(nèi)容及主題：聘請(qǐng)禮儀專家來(lái)我校進(jìn)行“學(xué)國(guó)粹文明，揚(yáng)五千年文化”的專題講座四．實(shí)施過程：1、活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）教職工收集生活中自己看到的不文明的行為和現(xiàn)象，知道他們錯(cuò)在哪里，應(yīng)該如何去做。（2）在學(xué)校進(jìn)行校內(nèi)禮儀，社會(huì)禮儀知識(shí)的宣傳，營(yíng)造氣氛。（3）與相關(guān)單位聯(lián)系，聘請(qǐng)有關(guān)禮儀專家來(lái)我校講座。2.活動(dòng)實(shí)施內(nèi)容：地點(diǎn)：電教室時(shí)間：2

5、0**.10.09下午外聘專家：具體情況決定內(nèi)容：專家自定形式：專家主講，雙方互動(dòng)五.收獲與交流;1聽專家講座以后，每位教職工集中學(xué)習(xí)討論：本周星期五。2.結(jié)合實(shí)際，寫一篇心得體會(huì)文章，在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流?？邓噷W(xué)校德育特色創(chuàng)建小組20**.07.08☆篇三：專家講座策劃書。第一屆城陽(yáng)區(qū)孕嬰健康知識(shí)電視講座策劃草案一、活動(dòng)介紹時(shí)間：8月日地點(diǎn)：南山賓館活動(dòng)主題：第一屆城陽(yáng)區(qū)孕嬰健康知識(shí)電視講座主講人：城陽(yáng)區(qū)人民醫(yī)院嘉賓：參與人員：主辦：青