2019威海市專業(yè)技術(shù)人員公需科目(30學(xué)時)(完整)

1、 練習(xí)一1 提升職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力應(yīng)該加強（A）。職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)能力建設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)創(chuàng)新能力建設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)技術(shù)引進職業(yè)技能培訓(xùn)集體參與2 標(biāo)記培訓(xùn)體系分析框架可以取得的培訓(xùn)成效為（D）。細(xì)化戰(zhàn)略目標(biāo)降低能力降低績效水平解決培訓(xùn)問題3 標(biāo)記鄉(xiāng)村發(fā)展不平衡不充分問題是（C）農(nóng)產(chǎn)品價格過低農(nóng)產(chǎn)品價格過高農(nóng)產(chǎn)品價格過低與過高并存4 標(biāo)記大力推進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)應(yīng)該組織有（C）參加創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)

2、。求職人員應(yīng)屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意愿和培訓(xùn)需求的人員失業(yè)人員5 標(biāo)記培訓(xùn)課程開發(fā)模型中教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計（ISD）模型的優(yōu)缺點是（B）。針對性強；短期效果差易于開發(fā)；對開發(fā)者的技能本身與開發(fā)者能力要求高立于戰(zhàn)略落地；需要定期維護提高基礎(chǔ)人員的操作技能；依賴于業(yè)務(wù)與人事行政人員的有效合作6 標(biāo)記韓國的培訓(xùn)的課程目標(biāo)是旨在幫助每個公民建立（C）。基于人文主義的品格基于人文主義的生活方式基于人道主義的品格基于人道主義的生活方式7 標(biāo)記我國新時代的特征是（B

3、）。步入小康社會社會主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)變?nèi)w人民共同富裕成為世界第二大經(jīng)濟體8 標(biāo)記當(dāng)前，我國社會主要矛盾是（A）。處理難度大處理效率低污水轉(zhuǎn)化率低16 標(biāo)記耕地資源數(shù)量穩(wěn)定是保證國家糧食安全（ C）根本要素基礎(chǔ)要素基本要素主要要素17 標(biāo)記在創(chuàng)新農(nóng)業(yè)用水機制，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)節(jié)水目的，最關(guān)鍵的原則是（C ）可持續(xù)發(fā)展原則科學(xué)用水原則適地原則土地均衡原則18 標(biāo)記鄉(xiāng)村振興中的生活富裕的目標(biāo)是（ B）共同致富縮小城鄉(xiāng)生活水平和基本公共服務(wù)農(nóng)村基本實現(xiàn)

4、脫貧農(nóng)村全部實現(xiàn)脫貧正確答案：縮小城鄉(xiāng)生活水平和基本公共服務(wù)19 標(biāo)記下面哪項不屬于社會主義新農(nóng)村建設(shè)總要求（A ）產(chǎn)業(yè)興旺生活寬裕鄉(xiāng)風(fēng)文明村容整潔正確答案：產(chǎn)業(yè)興旺20 標(biāo)記2018 年中央一號文件提出，鄉(xiāng)村振興，（ B）是關(guān)鍵。產(chǎn)業(yè)興旺生態(tài)宜居鄉(xiāng)風(fēng)文明生活富裕21 標(biāo)記新常態(tài)、新矛盾、新目標(biāo)的大背景包括時代轉(zhuǎn)型期，矛盾升級期，改革攻堅期。正確22 標(biāo)記完善終身職業(yè)技能培訓(xùn)政策和組織實施體系應(yīng)以政府補貼培訓(xùn)、企業(yè)自主培訓(xùn)、市場化培訓(xùn)為