實(shí)習(xí)護(hù)士學(xué)習(xí)體會(huì)-實(shí)習(xí)隨感

1、實(shí)習(xí)護(hù)士學(xué)習(xí)體會(huì) 實(shí)習(xí)護(hù)士學(xué)習(xí)體會(huì)-實(shí)習(xí)隨感 實(shí)習(xí)隨感實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待；實(shí)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了南華附二醫(yī)院，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對(duì)于這些轉(zhuǎn)變，如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士

2、，老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里面還是忐忑不安，怕自己不適應(yīng)、怕自己不知將從何入手……當(dāng)正式穿上護(hù)士服后，內(nèi)心被一種莫名的自豪感充斥著，有一種普通人群不同的驕傲感。站在擁擠的電梯里，我告訴自己，我，是一名護(hù)士。然而第一天早上的實(shí)習(xí)生活就讓我有種挫敗感，面對(duì)陌生的臉孔、陌生的環(huán)境、陌生的工作流程，我害怕了，害怕自己出錯(cuò)，更害怕自己做得比別人差，正當(dāng)彷徨時(shí)，是帶教老師為我熱情解答，耐心地教我基本操作，我內(nèi)心的不安終于慢慢緩解。經(jīng)過(guò)這差

3、不多三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我有如下體會(huì)，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：一、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題 我覺(jué)得角色是一個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠“主動(dòng)”！我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都很樂(lè)意教。以后再不能像在學(xué)校里那樣等待老師去灌輸教育了。二、膽魄的鍛煉 面對(duì)病人，特別是外科的病人，總會(huì)見(jiàn)血，看到病人痛苦地呻吟，因?yàn)橥椴∪?，有些感同身受吧，所以在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，怕自己讓病人加重痛苦；但膽量得鍛煉得大一點(diǎn)、再大一點(diǎn)，膽大心細(xì)是

4、我們追求的目標(biāo)之一，只有準(zhǔn)確迅速才能盡早解決病人的痛苦。三、無(wú)菌觀念 在外科實(shí)習(xí)期間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念。我也深刻認(rèn)識(shí)到無(wú)菌觀念的重要性，操作中便不自覺(jué)地去遵守?？偠灾@三個(gè)月時(shí)間，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)；這也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦、疲憊，但是我相信自己能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要我們不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，這樣才會(huì)有進(jìn)步。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)、也是一種機(jī)遇，我一定要好好把