西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育2018年春[0113]《中學(xué)生學(xué)習(xí)方法》答案

1、單項(xiàng)選擇題 單項(xiàng)選擇題1、關(guān)于預(yù)習(xí)的作用，下列說法錯(cuò)誤的是（ 、關(guān)于預(yù)習(xí)的作用，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）？ ）？1.預(yù)習(xí)能夠讓學(xué)生明確當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)2.預(yù)習(xí)可以有效的提高學(xué)生的自學(xué)能力3.預(yù)習(xí)有些浪費(fèi)時(shí)間 4.預(yù)習(xí)充分，能提高聽課的效率2、在考試前，可反復(fù)想象一下以下場(chǎng)景：在家復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 、在考試前，可反復(fù)想象一下以下場(chǎng)景：在家復(fù)習(xí)準(zhǔn)備;教師宣布考試 教師宣布考試;我被第一道題難住了 我被第一道題難住了;時(shí)間幾乎快到了，我根本做不完 時(shí)

2、間幾乎快到了，我根本做不完……，這是什么方法？（ ，這是什么方法？（ ）1.A. 系統(tǒng)脫敏 2.F. 正視焦慮3.放松法4.積極暗示法3、哪一項(xiàng)不是良好的時(shí)間管理策略（ 、哪一項(xiàng)不是良好的時(shí)間管理策略（ ）？ ）？1.制定計(jì)劃2.馬上行動(dòng)3.明日復(fù)明日 4.SMART 法則4、時(shí)間管理中，以 、時(shí)間管理中，以 SMART 為導(dǎo)向的目標(biāo)管理原則中 為導(dǎo)向的目標(biāo)管理原則中 T 代表（ 代表（ ）？ ）？1.有時(shí)限的 2.可衡量的3.現(xiàn)

3、實(shí)的9、有一些學(xué)生整天沉迷于網(wǎng)吧，很大程度是缺乏（ 、有一些學(xué)生整天沉迷于網(wǎng)吧，很大程度是缺乏（ ）？ ）？1.意志自覺性2.意志果斷性3.意志自制性 4.意志堅(jiān)韌性10、達(dá)爾文幼年時(shí)便對(duì)收集生物標(biāo)本有興趣。物理學(xué)家麥克斯韋 、達(dá)爾文幼年時(shí)便對(duì)收集生物標(biāo)本有興趣。物理學(xué)家麥克斯韋 6 歲時(shí)便對(duì)星星為什么發(fā)光感興趣，后來終于完成《電磁學(xué)通論》，成為電磁學(xué)之父。這說明（ 歲時(shí)便對(duì)星星為什么發(fā)光感興趣，后來終于完成《電磁學(xué)通論》，成為電

4、磁學(xué)之父。這說明（ ）。 ）。1.幸運(yùn)才能成功2.興趣是最好的老師 3.關(guān)系才能成功4.耐心才能成功11、對(duì)知識(shí)內(nèi)容縱向的梳理歸類和橫向溝通聯(lián)系，這樣有利于從整體上把握知識(shí)的結(jié)構(gòu)。這屬于什么復(fù)習(xí)方法？（ 、對(duì)知識(shí)內(nèi)容縱向的梳理歸類和橫向溝通聯(lián)系，這樣有利于從整體上把握知識(shí)的結(jié)構(gòu)。這屬于什么復(fù)習(xí)方法？（ ）1.有針對(duì)性地練習(xí)2.系統(tǒng)性的復(fù)習(xí) 3.經(jīng)常復(fù)習(xí)4.查漏補(bǔ)缺12、讓學(xué)生按教師提供的材料自己探究和主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題從而得出相應(yīng)結(jié)論的一

5、種教學(xué)模式或教學(xué)方法，是布魯納提出的（ 、讓學(xué)生按教師提供的材料自己探究和主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題從而得出相應(yīng)結(jié)論的一種教學(xué)模式或教學(xué)方法，是布魯納提出的（ ）。 ）。1.B. 發(fā)展學(xué)習(xí)法2.D. 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀3.教育學(xué)習(xí)法4.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法 13、把所學(xué)的材料和頭腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)建立起內(nèi)在的聯(lián)系。就是要在新舊知識(shí)之間建立聯(lián)系，這是知識(shí)的（ 、把所學(xué)的材料和頭腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)建立起內(nèi)在的聯(lián)系。就是要在新舊知識(shí)之間建立聯(lián)系，這是知識(shí)的（ ）。 ）