2017人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案

1、第一單元 第一單元1、分?jǐn)?shù)乘法（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容 分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 ，結(jié)合具體情境，借助示意圖理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，滲透數(shù)形結(jié)合思想。2、過(guò)程與方法，借助轉(zhuǎn)化的方法理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀，在探索與交流活動(dòng)中培養(yǎng)觀察、推理的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理。教具運(yùn)用教學(xué)過(guò)程：一

2、、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、5 個(gè) 12 是多少？用加法算：12＋12＋12＋12＋12用乘法算：12×5問(wèn)：12×5 算式的意義是什么？2．計(jì)算：?jiǎn)枺哼@兩個(gè)算式有什么特點(diǎn)？應(yīng)該怎樣計(jì)算？教師總結(jié)：整數(shù)乘法的意義，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。同分母分?jǐn)?shù)加法計(jì)算法則是分子相加作分子，分母不變。①引導(dǎo)學(xué)生觀察算式 ×3＝ ＝ ＝ （個(gè)）并提問(wèn)。請(qǐng)你們看看這個(gè)算 292X396923式

3、，你能理解它是怎么計(jì)算的嗎？②引導(dǎo)學(xué)生再次觀察算式并提出問(wèn)題：這個(gè)算式是先計(jì)算再約分的，你有不同的想法嗎？預(yù)設(shè)：1 1×3＝ ＝ 或 ×3＝ ×3＝ 29 93 2? 232929233 3引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比觀察這幾個(gè)算式并提出問(wèn)題：通過(guò)比較算式你有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。（分