人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元因數(shù)中間末尾有0的乘法(例2)教案

1、 三位數(shù)乘兩位數(shù) 例 2：因數(shù)中間 或末尾有 0 的筆算乘法 教學(xué)目標 教學(xué)目標： 1、使學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有 0 的計算方法，進一步認識 0 在乘法運算中的特性。 2、 使學(xué)生經(jīng)歷因數(shù)中間或末尾有 0 的計算的過程， 體驗算理和計算的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和計算的能力。 重點難點 重點難點 學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有 0 的計算方法， 掌握豎式的簡便寫法是本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點和難點。 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一、問題導(dǎo)入 1、

2、觀察下列算式中兩個因數(shù)有什么特點？（板書：因數(shù)末尾有 0） 出示：60×50 240×20 師：你是怎么口算的？ 生：敘述口算方法 師：你能用口算的方法進行筆算嗎？ 2、學(xué)生嘗試筆算、板演。 3、小組討論：因數(shù)末尾有 0 的筆算乘法和口算方法一樣嗎？ 生 1：一樣。 生 2：都可以先把 0 前面數(shù)的相乘。 生 3：數(shù)一數(shù)兩個因數(shù)中一共有幾個 0。 生 4：只是把橫式寫成了豎式?? [設(shè)計意圖 設(shè)計意圖] 復(fù)習(xí)計算知識

3、，一方面為學(xué)習(xí)新課作鋪墊，另一方面培養(yǎng)學(xué)生要認真觀察的好習(xí)慣。 二、巧用知識遷移，自主構(gòu)建新知。 師：你能運用因數(shù)末尾有 0 的筆算乘法解決生活中的問題嗎？ 1、出示主題圖，列車的信息 × 3 0 ------ 0 0 0 3 1 8 --------- 3 1 8 0 第三種方法： 1 0 6 × 3 0 ---------- 3 1 8 0 （3）學(xué)生反饋時討論： 疑問 1：3 為什么和 6

4、 對齊？積末尾的 2 個 0 是怎么得來的？ 疑問 2：十位 3 和十位 0 相乘這一步可以省略不寫嗎？ 疑問 3：請你說一說紅色得數(shù)是怎么得來的？ 生 1：十位上的 3 須和第一個因數(shù)的每一位相乘。 生 2：如果你省略不寫，積就會出錯，積變小了。 生 3：百位上寫 1，進了位要加起來。 （4）計算時哪個豎式更簡便？ 5、小結(jié)：因數(shù)中間或末尾有 0 的計算方法是什么？ 師生歸納：先把 0 前面的數(shù)相乘，乘完以后再看乘數(shù)末尾共有幾個 0，