最新人教部編版2019年六年級下冊語文：第三單元 《燈光》說課稿

1、.. .. 《燈光》說課稿 一、說教材 一、說教材 （一）教材簡析 （一）教材簡析 《燈光》是六年級語文下冊第三單元第二篇課文，本單元地學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生感受課文中主人公所表現(xiàn)出來的英雄主義精神，從而體會到主人公一心為他人、甘于奉獻(xiàn)的美好精神。 本文主要是通過對一件關(guān)于燈光的往事地回憶， 歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神，說明今天的幸福生活來之不易，激勵我們要珍惜、建設(shè)好前輩用鮮血和生命開創(chuàng)的新中國。 （二）教學(xué)目標(biāo) （二）教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材本單元

2、教學(xué)提示“教學(xué)本單元，要引導(dǎo)學(xué)生自主積累語言文字，同時感受文中主人公表現(xiàn)出來的英雄主義，一心為他人、甘于奉獻(xiàn)的美好精神，受到教育和熏陶?！苯Y(jié)合本課及學(xué)生特點(diǎn)，我制定如下教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 學(xué)會本課生字，理解下列詞語：倚、憧憬、千鈞一發(fā)、圍殲戰(zhàn)、璀璨。 能力目標(biāo)： 能力目標(biāo)： a、正確、流利、有感情朗讀課文； b、學(xué)習(xí)本課首尾照應(yīng)的寫作方法，并體會其中的深意。 情感目標(biāo)： 情感目標(biāo)： 體會革命先烈對未來的美好憧憬和為此付出

3、的犧牲， 懂得今天的幸福生活來之不易。 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： （1）從郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和談話中，理解先烈的寬廣胸懷和對未來的美好憧憬； （2）從郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉學(xué)習(xí)先烈無私奉獻(xiàn)的精神。 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 幫助學(xué)生理解郝副營長所“憧憬”的內(nèi)容與他的英雄壯舉之間的聯(lián)系。 二、說教法 二、說教法 《新課標(biāo)》 明確指出： 語文的閱讀教學(xué)要讓學(xué)生充分地讀， 在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀

4、中受到情感地熏陶。因此我采用了以讀.. .. （5）后來才知道，??他被敵人的機(jī)槍打中了。（從 4、5 句可以體會郝副營長的犧牲精神） （6）這位年輕的戰(zhàn)友不惜犧牲自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。 （可以體會作者對革命先烈犧牲精神的贊美） （7）在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。（可以體會作者對革命先烈的緬懷之情） 2.師小結(jié)：課文五次寫到燈光；課文的開頭意在引起對往事的回憶，

5、結(jié)尾同開頭照應(yīng)。這樣的開頭結(jié)尾，是為了告訴讀者：這樣光明溫暖的燈光、這樣幸福的生活來之不易， 千萬不要忘記那些締造新中國， 給我們帶來幸福生活的革命先烈。 3.齊讀文中描寫燈光的語句。 （這一環(huán)節(jié)地設(shè)計(jì)是為了在不斷地與文本對話的同時，通過在“讀、悟、說、讀”朗讀中訓(xùn)練語言文字，在朗讀中理解課文，在朗讀中發(fā)散思維，在朗讀中陶冶情操。走近英雄，感受英雄的高尚品質(zhì)。） （三）總結(jié)全文，深化主題 （三）總結(jié)全文，深化主題 我們今天走著的這條幸福

6、的路，正是這些革命前輩們用生命和鮮血給鋪成的； 他們身上的那種崇高的思想品質(zhì)， 就是留給我們這一代人最寶貴的精神財(cái)富。（四）拓展延伸，暢所欲言 （四）拓展延伸，暢所欲言 （欣賞都市夜景圖片）學(xué)生在閱讀課文之后，得到了許多的啟示，教師及時提供給學(xué)生說話的機(jī)會， 讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)中， 從與同伴地交流中， 得到更多的啟示，有利于調(diào)動學(xué)生的生活積累、 發(fā)展他們地想象和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維， 同時溝通了語文與生活的聯(lián)系。因此，我設(shè)計(jì)下面的練習(xí)： 你想對