農(nóng)村初中生時尚閱讀觀察記錄

1、農(nóng)村初中生“時尚閱讀”的指導研究 農(nóng)村初中生“時尚閱讀”的指導研究 —— ——“265 265 農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”學員立項課題觀察記錄 農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”學員立項課題觀察記錄 課題研究階段：初步實施階段 課題研究階段：初步實施階段 觀察教師 觀察教師：李建芝 李建芝 記錄編號：第 記錄編號：第 1 次 觀察時間 觀察時間：2009 2009-12 12-21 至 2009 2009-12 12-31

2、 31 觀察對象 觀察對象 學生 學生 班級 班級 七年級一班 七年級一班 情況實錄 興趣 興趣 孩子們對時尚書籍非常感興趣， 孩子們對時尚書籍非常感興趣，劉向蕊、袁穎、李俊幾 劉向蕊、袁穎、李俊幾個同學 同學拿著書高興地和不攏嘴 拿著書高興地和不攏嘴。 內(nèi)容 內(nèi)容 老師提供 老師提供了十多本時尚刊物，有的同學從家里帶來《哈利 了十多本時尚刊物，有的同學從家里帶來《哈利波特》 《讀者》 《青年文摘》 《世界博覽》 《科學之謎》

3、波特》 《讀者》 《青年文摘》 《世界博覽》 《科學之謎》 《少年讀 《少年讀者》 《音樂 者》 《音樂世界》 《當代體育》 ，總共五十一本。 世界》 《當代體育》 ，總共五十一本。 方法 方法 孩子們就是讀，沒有主動記筆記，沒有圈點勾畫。但是有 孩子們就是讀，沒有主動記筆記，沒有圈點勾畫。但是有討論、有交流。 “哪本書好看？為什么？” “我給你說 討論、有交流。 “哪本書好看？為什么？” “我給你說說........ ........

4、”這是聽到最多的話。 ”這是聽到最多的話。 習慣 習慣 目前，處于興奮期，很多同學可能是在老師的引導下，一 目前，處于興奮期，很多同學可能是在老師的引導下，一到午自習的時間就看書， 到午自習的時間就

5、看書，有幾個 有幾個調(diào)皮的同學不能靜下心來讀 調(diào)皮的同學不能靜下心來讀書，坐不住，還有的同學翻翻這本，再翻翻那本。 書，坐不住，還有的同學翻翻這本，再翻翻那本。 觀察分析 觀察分析 這兩周學生們表現(xiàn)愛讀書，愛讀動漫類、玄幻類、青春

6、 這兩周學生們表現(xiàn)愛讀書，愛讀動漫類、玄幻類、青春時尚的書籍作品深受歡迎，讀書方法以讀為主，兼有議論， 時尚的書籍作品深受歡迎，讀書方法以讀為主，兼有議論，方法單一 方法單一 。大部分同學閱讀習慣不好。 。大部分同學閱讀習慣不好。 改進措施 改進措施 對于寫讀書筆記、寫讀后感、做旁批等讀書方法要做指 對于寫讀書筆記、寫讀后感、做旁批等讀書方法要做指導，書的內(nèi)容、數(shù)量

7、有待豐富。 導，書的內(nèi)容、數(shù)量有待豐富。 農(nóng)村初中生“時尚閱讀”的指導研究 農(nóng)村初中生“時尚閱讀”的指導研究 —— ——“265 265 農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”學員立項課題觀察記錄 農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”學員立項課題觀察記錄 課題研究階段：初步實施階段 課題研究階段：初步實施階段 觀察教師 觀察教師：李建芝 李建芝 記錄編號：第 記錄編號：第 3 次 觀察時間 觀察時間：20 2010 10-3-1 至 20

8、10 2010-3-12 12 觀察對象 觀察對象 學生 學生 班級 班級 七年級一班 七年級一班 情況實錄 興趣 興趣 新學期開始， 新學期開始，孩子 孩子們對 們對寒假中閱讀的 寒假中閱讀的時尚書籍 時尚書籍，回到學校 ，回到學校大家推廣，很多同學坐在一起聊自己看的書，頭頭是道，看 大家推廣，很多同學坐在一起聊自己看的書，頭頭是道，看書變成了說書 書變成了說書。 內(nèi)容 內(nèi)容 有很多同學對《哈利波特》類科幻小說尤感興趣。張昭

9、有很多同學對《哈利波特》類科幻小說尤感興趣。張昭等幾位同學看了第一部，天天跟同學要其他幾部，張萬平說： 等幾位同學看了第一部，天天跟同學要其他幾部，張萬平說：“看了第一部第一章時覺得還可以，然后越看越愛看。 ” “看了第一部第一章時覺得還可以，然后越看越愛看。 ” 方法 方法 不僅是閱讀課，課下 不僅是閱讀課，課下記筆記 記筆記的也多了 的也多了，但是比較簡單，缺 但是比較簡單，缺少感悟類的東西，大多是語言、內(nèi)容的積累。 少感悟類的東西

10、，大多是語言、內(nèi)容的積累。 習慣 習慣 學生們愛書的少，書讀完了，隨便一扔的多， 學生們愛書的少，書讀完了，隨便一扔的多，書弄得比較 書弄得比較臟，尤其圖書角的書，經(jīng)常弄亂。 臟，尤其圖書角的書，經(jīng)常弄亂。

11、 觀察分析 觀察分析 學生由于具有敏銳的思想、超前的意識、追趕時代潮流等 學生由于具有敏銳的思想、超前的意識、追趕時代潮流等行為特征，他們大多對流行文化 行為特征，他們大多對流行文化十分推崇，而且也不能否認 十分推崇，而且也不能否認這些時尚作品確實很 這些時尚作品確實很吸引人，只要讀進去，很容易理解學生。 吸引人，只

12、要讀進去，很容易理解學生。但讀書只是停留在表面，感悟的少。 但讀書只是停留在表面，感悟的少。 改進措施 改進措施 可以提倡寫讀后感，但不能強求。 可以提倡寫讀后感，但不能強求。要通過活動，引導學生 通過活動，引導學生感悟，把作品的內(nèi)涵說出來、賞出來，引導學生養(yǎng)成愛書的 感悟，把作品的內(nèi)涵說出來、賞出來，引導學生養(yǎng)成愛書的