三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.3 存零用錢（小數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法）｜北師大版（2014秋） (1)

1、存零用錢（小數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法） 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：結(jié)合“存零用錢“的現(xiàn)實(shí)情境，以元、角、分為背景探索并掌握小數(shù)加法（不進(jìn)位）和減法（不退位）的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。 2、過程與方法：能在現(xiàn)實(shí)情境中使用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題體會(huì)解決問題策略的多樣化。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在解決問題的過程中，體會(huì)小數(shù)加減法與現(xiàn)實(shí)生活中的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 結(jié)合“存零用錢“的現(xiàn)實(shí)情境，以元、角、分為背景探索并掌握小數(shù)加法（不進(jìn)

2、位）和減法（不退位）的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)解決問題策略的多樣化。 教法：引導(dǎo)法 學(xué)法：自主探究法 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 小黑板 教學(xué)過程： 一、 游戲?qū)耄?激發(fā)興趣 師： 同學(xué)們喜歡做游戲嗎？（生：喜歡） 師：那我們就來(lái)玩一玩，老師給同學(xué)們帶來(lái)兩組題目 1、看誰(shuí)搶的快答得準(zhǔn) 5.9 5.9 元=（ ）元（ ）元（ ）角 ）角=（ ）角 ）角 （2）把以元為單位的小數(shù)轉(zhuǎn)換成以角為單位的整數(shù)，再計(jì)算 1

3、1.5 元=115 角 3.2 元=32 角 115 + 32 147 147 角也就是 14.7 元 （3） 、根據(jù)整數(shù)加法的計(jì)算方法，相同數(shù)位對(duì)齊，直接把兩個(gè)小數(shù)相加 元 角 11.5 + 3.2 14.7 答：淘氣兩個(gè)月一共存了 14.7 元零用錢。 6、請(qǐng)同學(xué)觀察這三種算法有什么共同之處？（元和元相加，角和角相加） 師：也就是相同單位的數(shù)相加，這和我們之前學(xué)過的整數(shù)加法中相同數(shù)位對(duì)齊是一致