2019年幼兒園教師國培計劃培訓的工作總結(jié)

1、幼兒園教師國培計劃培訓的工作總結(jié) 幼兒園教師國培計劃培訓的工作總結(jié) 經(jīng)單位推薦，我有幸于 20xx 年 11 月 9 日在米易縣教育局人事股報名參加了“國培計劃（20xx）——農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓項目。 能有這樣難得的機會參加培訓， 我在此非常地感謝向提供本次學習的隆昌師范學校及各位專家、 領(lǐng)導表示深深的感謝！ 也感謝國家對學前教育的重視， 感謝主管教育局及幼兒園領(lǐng)導給了我這次難得的學習機會。 在 20xx 年 12 月 1 日

2、當天在全國繼續(xù)教育網(wǎng)開始學習遠程網(wǎng)上培訓活動。 網(wǎng)上的培訓活動內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面。上面有專家教授的精彩報告視頻，每一位專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈； 他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗， 將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解， 使我學到了很多新的心理輔導理念和研究問題的方法， 還列舉了許多生動有趣的案例， 深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學工作的新理念。 一、通過學習，我感受到國家對學前教育的前所未有的重視程度，同時也明白

3、了當代我國學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。 二、通過學習，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識，也使我了解到了許多書本上沒有的知識， 這是一種對思想的陶冶、 知識的啟發(fā)。進一步充實了自己的幼教理論基礎(chǔ)， 有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力。 也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識， 在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。 這一段時間的培訓， 我覺得重要的不是學技能， 學模式， 而是學一種思想，一種促進學生主動探究學

4、習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。把孩子的行為看成是幼稚， 需要我們用成人的規(guī)范來修正的， 那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童。就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。 反思自己幼兒園， 雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論， 但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。 給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源， 讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境， 更生活化，這是我要努力的方向

5、。 通這次國培學習，對我感觸很深，收獲也多。教師的成長，離不開學習。真正認識到“活到老，學到老，還有多少沒學到”，簡而言之，就是人的一生要時時學習，處處學習。學高為師，身正為范。我們要堅持活到老學到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學生。 因此， 我們要積極投身于以國培為代表的教師培訓中去。我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們是幼兒教育事業(yè)的中流砥柱，我們是幼兒教育工作的堅實基礎(chǔ)。我們要順應時代，

6、 我們要引領(lǐng)潮流。 我們要義不容辭地肩負起莊嚴的歷史使命，在學習的過程中，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學習邊思考，堅持動腦和動手相結(jié)合，要保證學習取得實實在在的效果，發(fā)揚求真務實，深鉆細研學風，力戒走馬觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學習，向社會學習，向同行學習，向?qū)W生學習。要堅持學以致用， 把學到的教育技術(shù)真正地、 更加有效地用到教學實踐中去，從而大大提升教學質(zhì)量，提高教學效果。這次“國培計劃”培訓，也讓我開闊了視野，增長了