汽車維修行業(yè)高技能人才培養(yǎng)體系與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè).pdf

1、列為我國(guó)“職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)高技能人才數(shù)量短缺與結(jié)構(gòu)不合理的矛盾并存，技能型人才的培養(yǎng)模式相對(duì)落后，迫切需要提高職業(yè)教育和培訓(xùn)的針對(duì)性和適應(yīng)性。
　　 人才培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)校教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)又是學(xué)校各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，確立正確的人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育的發(fā)展具有極為重要的意義。本文以汽車維修高技能人才的知識(shí)、技能、素質(zhì)要求為依據(jù)，在分析當(dāng)前我國(guó)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，通

2、過分析蘇州市汽車維修行業(yè)現(xiàn)狀、環(huán)境及要求，提出了五年一貫制汽車維修專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位及其具體的措施和策略。
　　 國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》明確提出，要堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作、半工半讀人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)調(diào)這是我國(guó)職業(yè)教育改革的重要方向，是我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的根本舉措。本文分析和研究了我國(guó)汽車維修職業(yè)教育領(lǐng)域具有較大影響的校企合作人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；通過對(duì)人才培養(yǎng)模式的客觀分析，尋求對(duì)策，探索了適合我國(guó)國(guó)情的汽

3、車維修職業(yè)教育人才培養(yǎng)新模式。
　　 圍繞健全和完善以企業(yè)為主體的汽車維修高技能人才培養(yǎng)體系建設(shè)，進(jìn)行了高技能人才培養(yǎng)體系各要素的研究；針對(duì)高技能人才培養(yǎng)體系建設(shè)，提出切實(shí)可行的解決措施和方法；明確了汽車維修高技能人才培養(yǎng)要以企業(yè)行業(yè)為主體，才能找到當(dāng)前培養(yǎng)體系自身的“瓶頸”所在。
　　 實(shí)訓(xùn)基地在高技能人才培養(yǎng)上占有重要的位置。汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是實(shí)踐要求特別高的專業(yè)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、專業(yè)