苦難是人生的成長(zhǎng)儀式——?jiǎng)c邦成長(zhǎng)小說(shuō)研究

1、t ◆～曠，t獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目： 董壁量厶生的盛籃這塞二= 刻鏖苤盛益叢! 邈盟窒本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者： 簽字日期： 2 0 11 年4 月1 0 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，

2、有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院( 籌) 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至 年 月止) 。學(xué)位論文作者簽名：v 簽字日期：2 0 11 年4 月1 0 日 簽字日期：2 0 1 1 年4 月1 0 日■▲一／妒≤專f▲兩南大學(xué)

3、碩十學(xué)何論文 摘要苦難是人生的成長(zhǎng)儀式——?jiǎng)c邦成長(zhǎng)小說(shuō)研究中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)碩士研究生 楊靜指導(dǎo)教師 張傳敏副教授壬葡 要?jiǎng)c邦的成長(zhǎng)小說(shuō)傾注了他全部的熱情調(diào)動(dòng)了他所有的心力，關(guān)注青少年成長(zhǎng)心路，并融入了他個(gè)人諸多的生活與情感體驗(yàn)。但評(píng)論界在研究他的作品時(shí)，常常忽略了他的成長(zhǎng)小說(shuō)系列。本論文從文本細(xì)讀的角度，結(jié)合劉慶邦少年時(shí)的人生經(jīng)歷和生活體驗(yàn)來(lái)分析其成長(zhǎng)小說(shuō)中的苦難書寫和成長(zhǎng)少年對(duì)苦難的超越。全文主體由五部分組成。引言部分：介紹劉慶

4、邦成長(zhǎng)小說(shuō)的研究現(xiàn)狀。上篇：簡(jiǎn)要概述作家劉慶邦的成長(zhǎng)小說(shuō)及其藝術(shù)特色。下篇：結(jié)合劉慶邦少年時(shí)的個(gè)人經(jīng)歷及其成長(zhǎng)小說(shuō)對(duì)苦難中的成長(zhǎng)少年進(jìn)行文本分析，彰顯了成長(zhǎng)少年在苦難中對(duì)愛與美的崇尚和堅(jiān)強(qiáng)不屈的超越精神；并將目光投向現(xiàn)實(shí)生活中單親少年的成長(zhǎng)，簡(jiǎn)要分析可能引起的心理問(wèn)題及造成原因，呼吁全社會(huì)對(duì)此特殊群體予以關(guān)注。結(jié)語(yǔ)部分：劉慶邦的成長(zhǎng)小說(shuō)在苦難中以超越支撐成長(zhǎng)的希望；但單就題材方面來(lái)說(shuō)，筆者期待其小說(shuō)的更大突破。關(guān)鍵詞：劉慶邦苦難成長(zhǎng)超越