清代揚(yáng)州學(xué)派論語詮釋研究

1、分類號(hào)——U DC ——1 1 1 1 1 1 I I I I I I I I I I I I I IY 3 2 7 5 2 2 7易州大譬博士學(xué)位論文學(xué) 號(hào)密 級(jí)清代揚(yáng)州學(xué)派《論語》詮釋研究馮曉斌指導(dǎo)教師姓名： 塑塞整撞! 揚(yáng)劌盤鱟! 姿蒸揚(yáng)劌： 至! ! ! ! !申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別： 盛 ± 學(xué)科專業(yè)名稱： 主國查垡塞塋論文提交日期： 2 Q ! Z 生壘旦 論文答辯日期： 2 Q ! Z 生堇旦學(xué)位授予單位： 揚(yáng)劌盤堂 學(xué)位

2、授予日期：答辯委員會(huì)主席： 芝吐絲塾撞三 揚(yáng)州I 大學(xué)博士學(xué)位論文劉恭冕、朱彬等《論語》詮釋成果體現(xiàn)出由乾嘉漢學(xué)往清末今文經(jīng)學(xué)興起轉(zhuǎn)變的特點(diǎn)。由此可見，揚(yáng)州學(xué)派《論語》詮釋成果在清代《論語》學(xué)研究中呈現(xiàn)出別具一格的特色。論文共分為七部分：緒論主要闡述論文研究緣起、研究綜述、研究對(duì)象以及研究方法。第一章簡(jiǎn)述《論語》文本的成書過程及特點(diǎn)；《論語》詮釋的歷史發(fā)展過程；地域視域下的揚(yáng)州學(xué)派的代表學(xué)者、基本情況；從社會(huì)背景、學(xué)術(shù)背景等角度梳理影響

3、揚(yáng)州學(xué)派產(chǎn)生的各種因素；展現(xiàn)揚(yáng)州學(xué)派《論語》研究成果的全貌，從四個(gè)角度探析其《論語》研究蔚然成風(fēng)的緣由。第二章研究阮元之《論語》詮釋。從《論語論仁論》、《論語一貫說》、《論語解》等文本分析其義理詮釋特點(diǎn)；研究重點(diǎn)是比較《論語注疏校勘記》兩個(gè)版本系統(tǒng)的異同，分析《?？庇洝返脑忈屘攸c(diǎn)及不足；綜合分析阮元《論語》詮釋的學(xué)術(shù)影響。第三章研究焦循《論語》之詮釋。分析《論語通釋》、《論語補(bǔ)疏》的詮釋特點(diǎn)；研究重點(diǎn)在于關(guān)注《論語補(bǔ)疏》稿本與叢書本的文

4、本差異與流變關(guān)系，焦循《論語》研究理念與方法對(duì)清以后經(jīng)學(xué)研究的重要啟發(fā)意義。第四章研究劉寶楠之《論語正義》。重點(diǎn)之一是歸納其文獻(xiàn)征引情況，仔細(xì)辨析引文與原文的異同，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)傳承的脈絡(luò)且展示不同學(xué)者的治學(xué)特點(diǎn)與風(fēng)格。重點(diǎn)之二是分析其注疏內(nèi)容、方法，揭示《論語正義》注疏特色。第五章匯集揚(yáng)州學(xué)派其他學(xué)者《論語》詮釋成果，從詮釋文本在學(xué)術(shù)史上的影響以及與《論語正義》學(xué)術(shù)傳承緊密程度等因素考量，選取劉臺(tái)拱、王念孫、王引之、朱彬、李悖、劉履恂、劉寶

5、樹以及劉恭冕等八位學(xué)者《論語》詮釋文本作為研究對(duì)象，對(duì)其詮釋內(nèi)容、方法、顯著特點(diǎn)及不足之處逐一分析?？傉摬糠指爬〒P(yáng)州學(xué)派《論語》詮釋的地域特點(diǎn)，細(xì)致梳理《論語》學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)，厘清學(xué)術(shù)流變過程中的問題，彰顯揚(yáng)州學(xué)派治學(xué)精神，突出其對(duì)清代學(xué)術(shù)理念與學(xué)術(shù)方法的重要影響。通過對(duì)揚(yáng)州學(xué)派《論語》詮釋特點(diǎn)的研究可以發(fā)現(xiàn)揚(yáng)州學(xué)派不僅繼承了乾嘉時(shí)期吳、皖兩派的學(xué)術(shù)精華，而且于“明理”與“成德”的高度實(shí)現(xiàn)了經(jīng)師與人師的統(tǒng)一，將儒學(xué)發(fā)展提升到新的境界，同時(shí)