滄州市中小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及研究對(duì)策

1、分類號(hào)：密 級(jí)：學(xué)校代碼： 1 0 1 6 5學(xué) 號(hào)： 2 0 1 4 1 2 0 0 0 2 6 9遣掌師籠大學(xué)體育碩士專業(yè)學(xué)位論文⑨滄州市中小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及研究對(duì)策專業(yè)領(lǐng)域： 堡宜塾堂2 0 1 6 年0 6 月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要足球是一項(xiàng)富有運(yùn)動(dòng)魅力和激情的運(yùn)動(dòng)形式，深受世界各國(guó)人民喜愛。要想成為一個(gè)足球強(qiáng)國(guó)，踏踏實(shí)實(shí)做好青少年足球后備人才培養(yǎng)工作尤為重要。校園足球運(yùn)動(dòng)能讓廣大青少年走入陽(yáng)光走入操場(chǎng)，又能讓他們

2、以足球?yàn)槊浇閾碛幸粋€(gè)健康體質(zhì)，同時(shí)，培養(yǎng)孩子拼搏進(jìn)取的精神，錘煉他們的意志，使他們將來(lái)能更好地融入社會(huì)。本研究以滄州市中小學(xué)校園足球的發(fā)展為研究對(duì)象，研究的目的在于：了解當(dāng)前滄州市中小學(xué)校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題；為滄州市校園足球發(fā)展存在的問(wèn)題提出針對(duì)性的發(fā)展對(duì)策；為教育部門及中小學(xué)解決校園足球發(fā)展問(wèn)題提供理論參考。利用的主要方法有：文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法( 包括問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法) 、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。得出結(jié)論：1 ．得益國(guó)家

3、近來(lái)對(duì)校園體育和校園足球的重視及資金加大的支持，目前，滄州市大多數(shù)學(xué)校都設(shè)有較規(guī)范的足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，基本能滿足足球訓(xùn)練需要。2 ．大部分學(xué)校還是只注重文化成績(jī)，在校園足球運(yùn)動(dòng)的開展上處于應(yīng)付的層面，大部分的學(xué)校沒(méi)有設(shè)置專門的足球課程，更無(wú)從談起足球隊(duì)建設(shè)，很難針對(duì)校園足球劃撥足夠的經(jīng)費(fèi)支持。3 ．各級(jí)各類的校園足球比賽缺乏，校內(nèi)缺少校園足球班級(jí)賽等；校際間缺乏聯(lián)賽性質(zhì)比賽，很大程度上影響了校園足球運(yùn)動(dòng)氛圍的形成和優(yōu)秀后備人才的發(fā)掘。4 ．專

4、業(yè)足球教師、受過(guò)系統(tǒng)足球理論知識(shí)和技能培訓(xùn)的足球教師非常缺乏，足球教師作出的成績(jī)同職稱評(píng)定脫節(jié)，在一定程度上了削弱了從事足球教學(xué)的熱情。5 ．學(xué)生家長(zhǎng)大多對(duì)孩子參加足球運(yùn)動(dòng)持不支持態(tài)度，原因是怕影響孩子學(xué)習(xí)，怕孩子身體受傷，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)存在偏差。6 ．社會(huì)、媒體等對(duì)校園足球的關(guān)注度不高，缺乏媒體對(duì)校園足球的專題報(bào)道，缺乏對(duì)校園足球正視觀念的輿論環(huán)境，在一定程度上也同樣影響和制約了校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：滄州市；中小學(xué)；校園足球運(yùn)