新鄉(xiāng)市20122013年中招體育考試對比研究

1、X D ⅨI A N G G R A D U A r E D F R O M J N U I o R H I G HS C H o o L E N T R A N C E O F 1 ■匣C o Ⅳ呼I A R I S o N O F T H EP H Y S I C A L E X A ^ 僵I N A T I O NA D i s s e r t a t i o nS u b m i t t e d t ot h e G r a d

2、 u a t e S c h o o lo f H e n a n N o r m a l U n i v e r s i t yi nP a r t i a lF u l f i l l m e n t o f t h e R e q u i r e m e n t sf o r t h e D e g r e eo fM a s t e r o f E d u c a t i o n i nS c i e n c eB y耽f K

3、u nS u p e r v i s o r ：P r o f ．W a n g J i a n —z h e nA p r i l ，2 0 1 43 ．學(xué)生認知程度還停留在體育考試的“應(yīng)試”層次上，突擊體育鍛煉態(tài)度和做法普遍存在做為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和學(xué)生家長等不容忽視。在采用考試儀器的過程當中缺乏實踐操作和鍛煉、導(dǎo)致學(xué)生成績不規(guī)范、有偏差，影響了正常考試的公平、公正性。鑒于此，本文針對新鄉(xiāng)市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試模式中的考試結(jié)構(gòu)、考